春第一课时详细教案和

《春第一课时详细教案和》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、野火烧不尽，春风吹又生春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春朱自清2021/7/256学习目标1、识记并理解文中的生字、生词。2、熟读成诵感受本文的语言美。3、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。4、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。2021/7/257朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。走近作者毛泽东高度评价他

2、说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。”酝酿（）巢（）喉咙（）宛（）应和（）嘹亮（）黄晕（）撑（）蓑笠（）抖擞（）胳膊（）正解字词酝酿（yùnniàng）巢（cháo）喉咙（hóu）宛（wǎn）应和（hè）嘹亮（liáo）黄晕（yùn）撑（chēng）蓑笠（suōlì）抖擞（sǒu）胳膊（gēbo）正解字词应：读yīng时，可组“应当、应许、应有尽有”等词。读yìng时，可组“呼应、反应、有求必应、随机应变、应接不暇”等词。1

3、、本文的主要内容是什么？2、课文可以分为几个部分？怎样划分?3、文中具体描绘了哪五幅春景图？整体感知课文，思考下面几个问题盼春（1）绘春图（2-7）春草图春花图春风图春雨图春游图赞春（8-10）1、春天来了吗？来或没来的证据是什么？（提示：没来。“春天的脚步近了”，“近”字表示春天还没有到。）2、作者为什么要用两个“盼望着”？（提示：体现了作者对春天的急切的盼望之情。）3、这段在全文的作用是什么？（提示：开启下文，为下文做铺垫。）抛砖引玉——第一自然段分析1、“一切”是指什么？（提示：指所有的自然景物，没有一个例外。）2、这段运用了什么修

4、辞手法？运用这种修辞的好处是什么？（提示：运用了拟人，勾勒出春的勃勃生机。）3、有哪些比拟词？最喜欢哪个？（提示：睡醒，张开，眼，脸，红。）第二自然段赏析2021/7/2515迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春小结：