昌等老科学家根据国际形势联名

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1、1986年6月3日，王大珩、王淦昌等老科学家根据国际形势，联名给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高技术建议，这封信得到邓小平同志的高度重视，并亲自批示：此事宜速决断，不可拖延。不久党中央、国务院批准了“863”计划。1988年，邓小平同志在总结改革开放经验，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。江泽民同志在党的十五大报告中再次强调：“实施科教兴国战略，把社会主义与现代科学技术紧密结合起来，对于加快我国现代化建设步伐具有重大而深远的意义。”科教兴国战略东江学校陈成龙70年代爸爸去县城时代的变迁而

2、今我去县城80年代爸爸在家苦等在外地上学哥哥的消息爸爸生日那天收到在外地的哥哥的祝福：爸爸生日快乐！80年代全村人挤在一个看电视而今我们一家人在家看电视公式分析蒸汽机时代：生产力=劳动资料+劳动对象+劳动者+科学技术电气时代：生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）×科学技术信息时代：生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）现代科学技术假设：劳动力=2劳动资料=2劳动对象=2科学技术=2生产力发展效应公式说明了什么？三次科技革命生产力发展效应公式2+2+2+2=8（2+2+2）×2=12（2+2+2）2=36科学技

3、术是第一生产力比一比比一比，你发现了什么问题？造成问题的原因？内容国家科技进步对经济发展贡献率对外技术依赖度万人专利拥有量（件）发达国家70%以上（美、日达到80%以上30%以下（美、日5%以下）美国德国日本176015621572中国39%50%以上152006年我国与发达国家科技创新有关指数对比2007年我国科研人数与发达国家比科教兴国战略1、含义是通过科技和教育来振兴国家2、关键落实科技创新和教育创新辩一辩经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育

4、问题解决好。观点一：观点二：你赞同哪个观点？说说理由。百年大计，教育为本经济发展靠（）科学技术科技发展靠（）人才人才培养靠（）教育实施科教兴国战略的现实意义人口-教育=沉重的包袱人口+教育=丰富的资源在街头找工作的民工即将成为国家现代化建设所需人才的大学生感受神六升天2006年国家最高科学表彰大会我国九年义务教育事业发展总结通过学习了本课内容，你有什么收获或感受？本课需掌握的要点1、科技是生产力发展的决定因素2、我国科技、教育事业的现状3、科教兴国战略的含义及其关键4、科教兴国战略的现实意义谢谢！