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时间:2019-05-07
《安全教育——《守护生命,关注校外交通安全》说课稿new》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、安全教育——《守护生命,关注校外交通安全》说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家上午好!今天我说课的题目是《红灯短暂,生命长久》,说课的内容是交通安全教育。我将从以下几个方面对本次主题班会的设计进行说明。一、教材分析本课是根据中学生安全教育读本《我的安全我知道》第六章内容—交通安全,主要内容是结合我校具体实际情况,通过综合实践活动,让学生发现校外存在的交通安全隐患,在活动中思考,在生活中潜移默化自身的行为,珍爱生命结合我校处于一个特殊的地理位置,离镇上有段距离,处于偏辟地段,加之大部分学生放学回家都经过我县交通事故多发地段“龙小
2、线”,学生的交通安全问题是一个涉及千家万户的问题,学生交通事故预防已经刻不容缓。为了让学生平安健康成长,让道路交通事故等意外伤害远离学生,从校外交通安全的角度出发,将本次班会的活动主题确定为《守护生命,关注校外交通安全》。二.教学目标:根据教材和我校地理环境特点,依据《中小学生公共安全教育指导纲要》,对中学生安全教育目标,要求学生掌握必要的交通安全知识,最大限度地预防安全事故的发生和减少交通事件对学生造成的伤害,使学生逐步形成安全意识,保障他们的健康成长,我制定以下目标:(一)知识和技能目标1、知道有关的交通标志和交通规则。2
3、、感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏。(二)情感态度和价值观目标 1、学生通过参与综合实践活动,亲身体会校外交通安全的重要性。 2、通过活动中学生行为表现的真实案例对心灵的冲击,培养学生遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感,激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜。三.教学重、难点(一)活动重点:认识遵守交通法规的必要性,了解相关的交通法规知识。(二)活动难点:将所学知识转化为自觉遵守学校的安全规章制度,并通过活动以润物细无声的方式使学生学会自我保护技能。四、学情分析八年级学生正进入青春期阶段,虽
4、然在家长和教师的一再强调下对安全知识有一定的积累,但由于生活经验不足,自我调节能力不足,难以自束、自约,难免将自己置于安全隐患中。因此,要预防交通事故,确保交通安全,在中学阶段进行交通安全教育是非常重要,也是非常必要的。帮助学生树立珍爱自己和他人的生命,形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。五、教法学法为了充分发挥学生的主体作用,根据教学内容的特点、学生的认知规律及生活实际,在教学本课中,我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”等方法进行教学。使学生了解交通安全与生活的密切关系,有层次的掌握交通规则知识。结合学生实际,我采用
5、表演展示法、合作学习法等学法,让学生在活动中学习,在合作中讨论、交流,从而突破本课的教学重难点。在学生的学法上倡导学生自主的体验性学习、探究性学习、合作性学习,培养学生运用多种方法解决问题的能力。六、教学准备(一)准备教学课件。(二)收集有关校外安全事故的案例、视频、图片、文字、标语。(三)设计奖品("平安小精灵"胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音.(四)让学生根据自己了解的危险情境和相应的交通安全常识自编小表演.下面我就具体谈谈在教学过程中如何突出重点、突破难点,运用教法进行学法指导。.七、教学过程一、创设情境,激
6、趣导入利用课件展示校外交通事故案例现场的视频和图片,让学生产生心灵的震撼,从而起到激发学生学习兴趣的目的。以案例的形式,通过直观演示,有助于学生的思考、分析,得到更深的感性认识,让学生感受交通安全的重要性,从而揭示课题,板书课题。二、布置任务,小组探究看图,讨论“中学生发生交通事故主要表现在哪几个方面?”。学生进行小组交流,全班汇报,由此让学生知道哪些行为是不良交通行为,可能会引起交通事故。适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么?”出示幻灯片,请学生判断哪些行为是对的那些是不对的?为什么?看交通事故原因分类统计,找出交通事故发
7、生原因。(由于违反交通安全法律、法规所造成的。)据统计,2005年,全国共发生道路交通事故450254起,交通事故给很多家庭带来了痛苦和不幸。在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。学生虽然对交通事故有一定的了解,但仅靠语言叙述就不是那么的直观,为了深化学生的认识我利用了几起交通事故的图片与文字相结合,让学生直观的感受到交通事故的危害,在心灵上引起一定的感触。那么怎么能尽量避免交通事故的发生呢?由此引入《中华人民共和国道路交通安全法》里的《行人守则》和《乘车守则》的学习,让学生明确哪些行为是规范的交通行
8、为,让学生懂得不遵守交通法规就是拿自己的生命开玩笑,从而了解国家制定交通法规的必要性,从而教育学生要珍惜自己和他人的生命,突出了本课的重点。这是我教学设计的一个重要环节,在这里起到承前启后的作用,前一环节通过图片学生对交通事故有了一定的感触,但我想通过这些触目惊心的文字让学生
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