6802.2声音的特性

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1、第二节声音的特性小实验将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用相同的力拨动,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和声音的变化。一.声音的高低----音调2.每秒振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。物体在1s内如果振动次数是100次,它的频率就是100Hz3.音调高低与发声体振动的频率有关,频率越低,音调越低;频率越高,音调越高。1.声音的高低叫做音调实验结论:苍蝇飞

2、行的每秒振翅147~200次,蝴蝶飞行时每秒振翅5~6次,为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇,却不能发觉飞行中的蝴蝶?你知道为什么吗?人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。想想议议把高于20000赫的声音叫做超声波。把低于20赫的声音叫做次声波。超声波和次声波:f20Hz20000Hz人能听到的声音频率范围次声波超声波蝙蝠问题:哪些动物能发出和听到超声波?蝙蝠、海豚大象的活动是在无声无息中进行的,实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流,这就是次声波。大自然

3、的一些活动,像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波。一些机器工作时,也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。小实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。用不同的力使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。二.声音的强弱----响度想想议议:如果你要喊住你前面的同学,是他离你近的时候他容易听到的你的喊声,还是他离你远的时候?这说明什么呢?人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外,还跟人与发声体的距离有关。实验结论1.响度跟物体的振幅有关:物体的振幅越大,声音的响度越大

4、;物体的振幅越小,声音的响度越小.2.响度还与距离发声体的远近有关:物体距离发声体越近,声音的响度越大.用振幅来描述物体振动的幅度响度大音调高我叫的响哼!我叫得比你尖考考你:同一首乐曲用不同的乐器演奏,你能分辨出来吗?我们能听出熟人的说话声音,能辨别不同物体发出的声音,就是不同声音不同。不同的发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同三.声音的品质----音色音色音色是由发声体本身决定的.不同的发声体音色不同湖北的曾侯乙编钟,世界音乐史上的空前发现!曾侯乙编钟说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调

5、高低不同,乐音与乐器:打击乐器弦乐器管乐器鼓面振动鼓面越紧,音调越高用力越大,响度越大弦振动发声弦紧,细,短的,音调高.用力越大,响度越大空气柱振动空气柱越短,音调越高用力越大,响度越大1.决定音调高低的物理量是发声体振动的。2.频率高于Hz和低于Hz的声音人耳听不到。3.声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大。频率2020000振幅4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏,这是因为乐器不同,发出声音的不同。音色练一练5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的

6、太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.频率小7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是Hz.它发出的声音我们(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的不同.能音色2009.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波B.大地在震前发出的超声波C.大地在震前发出的次声波和超声波A10.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是()A.声速B.音调C

7、.响度D.音色11.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于()A.音调不同B.振动频率不同C.响度不同D.音色不同CD例1.声音“震耳欲聋”是指,声音“刺耳”是指,“未见其人先闻其声”是指.引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样.女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的音调,响度,男同学说话的声音“低沉浑厚”,是指男同学声音的音调,响度.响度音调响度高小低大音色例2.花匠在挑选花盆时,常常将新花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他

8、是主要根据声音三个特征的()A.响度.B.音调.C.音色。例3.下列关于声音的说法中不正确的是()A“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”,说明固体能传声CB例5.用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉,所发出的声音不同的是:()A响度B频率C音色D音调例4比较老牛的叫声和蚊子的“叫”声,音调低的是,响度大是。老牛A例6、调节电视的音量旋钮是

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