多媒体计算机辅助技术在中学课堂教学中的应用

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1、多媒体计算机辅助技术在中学课堂教学中的应用毛健主要内容：多媒体计算机辅助教学比传统教学更有利于变被动教育为主动教育，变应试教育为素质教育，变知识传授为智能教育、创新教育。要加速教改的步伐必须把多媒体计算机技术应用于课堂教学。目前，中学推广多媒体计算机辅助教学还存在一些影响推广的因素，如教师、软件、环境、学生各个方面的因素，处理好这些因素是发挥多媒体计算机技术的优势，促进课堂教学改革，发展多媒体计算机辅助教学的关键。关键词：多媒体计算机辅助课堂教学一、多媒体计算机辅助课堂教学特点课堂教学是教师通过对课文知识的组织、整理、加工以后，用

2、信息表现（如语言、文字等）的方法传播给学生，信息表现是我们课堂教学的一个重要环节和手段。传统的信息表现技术一般通过文字、语言、图形等，表现的方式一般多是顺序式的。这样一种信息的表现技术和方式很难更有效地达到对学生知识的传授，思维能力和各种品质的培养，特别是一些抽象概念的教学，形象思维和发散性思维的培养都有较大的困难。随着信息技术的发展，特别是多媒体技术的广泛应用，现代信息的表现技术已越来越先进，表现的方法也越来越丰富。多媒体计算机辅助课堂教学所产生的效果在时间上和空间上都比传统课堂教学手段来得宽广，在信息表达的方式上也比传统的表现

3、方式更直观，多媒体计算机技术运用于我们的课堂教学，能产生传统教学手段很难达到的教学效果。调查与实践证明，多媒体计算机辅助课堂教学手段在课堂教学上有以下特点。1、信息表现的多样性在课堂教学中，教师主要是将各种知识、方法通过各种信息表现出来，传播给学生，学生也是通过接受信息，达到知识的学习和能力的提高，因此，教师在表现信息的时候，就有一个如何表现信息，用何种方式来表现的问题，采用不同的信息表现方式，会起到各种不同的效果，从而达到不同的教学目的。2、信息表现的集成性在课堂教学中，有时为了创设一种教学情景，需要将各种信息同时表现出来。这在

4、我们传统的课堂教学中是很难做到的。而利用多媒体计算机技术的集成性特点，就可以达到这种表现方式，产生一种特定的教学情景，使学生有一种身临其境的感觉。3、演示知识形成过程为了使学生在学习过程中，能够了解事物的形成过程，常常要求教师将事物的演化过程表现在学生面前，传统的课堂教学中，很难表现事物的发展和演化过程，而在多媒体计算机技术中可以形象地将事物的发展和演化过程表现出来。4、教学的直观性在教学中，常常有一些抽象的概念很难用文字和语言来表现清楚，造成学生难以理解，这些概念通过使用多媒体计算机技术，可以用形象化的信息表现方式将这些概念表现

5、出来，使抽象的教学变为直观的教学。5、模拟实验在教学中教师有时要通过模拟实验来表现信息，在传统课堂教学中，由于受到技术上的限制，而常常难以实现，利用多媒体计算机技术的动画，则可模拟实验的效果。1、课堂教学的效率提高课堂教学的效率是我们在教学改革中一个很重要的问题，为了减轻学生的负担，又要完成必要的教学内容，使学生得到全面发展，提高课堂教学效率是一条行之有效的途径，利用计算机巨大的信息储存介质，我们可以将各种信息事先储存起来，在使用时只要从储存介质中取出即可，从而大大节省信息表现的时间，提高课堂教学的效率。以上几个方面说明，多媒体技

6、术在课堂教学中的应用，代表着教学技术的发展方向和未来。现代教育注重素质教育和个体教育，创新精神的培养，传统的“一张嘴、一块黑板、一支粉笔”的落后教育模式已不能满足要求，要适应现代社会的需要，必须改革教育手段，树立现代教育技术意识，多媒体计算机技术在课堂教学中的应用是当前国际教育技术发展的新趋势，它有利于变被动教育为主动教育，变应试教育为素质教育，变知识教育为智能教育、创新教育。这不仅是教育方式与教育手段的更新，而且将影响教育教学结构、体制与学校基础的整体改革。二、现状、思考及对策在多媒体计算机辅助课堂教学的大好形势下，仍然存在着影

7、响多媒体计算机辅助课堂教学效果的因素，通过实践和研究，认为目前影响计算机辅助课堂教学效果的因素有教师、软件、环境、学生四个方面。只有处理好这些因素，才能真正改变推广程度仅仅是在一些公共课和研究课上的现状，才能达到真正的普及，才能更好地发挥多媒体计算机技术在课堂教学中的作用。（一）教师因素目前，中小学教师应用多媒体计算机的整体水平发展极不平衡，大多数学校比较低。尽管各学校都有一小部分教师能制作多媒体课件，但大多数教师见到计算机还是望而生畏，特别是中老年教师连简单的操作都感到困难，更谈不上多媒体计算机课件的制作，而教师是课堂教学中起主

8、导作用的，他们应用多媒体计算机水平不提高，多媒体计算机辅助课堂教学就难以有较大的发展。怎样提高教师使用多媒体计算机技术的水平呢？那只有加强培训，对教师进行多媒体计算机技术的培训是推动多媒体计算机技术在中学课堂教学中广泛运用的关键。怎样培训呢？我认为