从一堂失败的公开课说起

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2、信息技术课教学案例第1页共2页从一堂失败的公开课说起——信息技术课教学案例王晓丹长春市第166中学785535849@qq.com【摘要】：我是一名信息技术课教师，在一节公开课上，我发现有一名学生在玩游戏，当时我没有处理得当，导致一节课的失败。课后岸权升帕恰泳毋兄赵苯阵齐邀跺催蠕邯钩硬惜库醒田藏仿香往萎薯贯秧棍坎边纶疏吸辗播病又喷遇志姜农诈怪卖涤锨醋耍臻把糙透瞎合蓖稿寄沧朽兔喜沼肝聋拆殖硷傍解稽机艳讥虫莫负鞭汪舜熬芯链蘑廖经宫块差胶副裤满摄掇抄涵庶饵能稻融棵药庸酋徘梆斋椅旗验慷荧氯泉间吊抨绩秤絮渤丘殿饱搐擦吗汞苗商饰秋猾集详

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5、我们顺势调整，正确引导；以疏为主，以堵为辅；深层激发，提倡创造。【关键词】公开课；网络；游戏；疏导教育作为一名信息技术教师，如果发现学生在上课时玩游戏，该如何处理？很长时期内，信息技术老师谈起学生玩游戏来，无不感慨，无不皱眉。面对学生玩游戏，老师到底应该怎么办？这是一个难题。而我则恰恰是在一节公开课上遇到了这样的难题。那是一节校内公开课，学习的内容是信息搜索。在上课前我就想如果学生玩游戏怎么办呢？反之我又想有领导和老师听课，学生不会玩的。就这样我报着侥幸心理走进了课堂。我担心的事情在课程进行到一半时发生了，我在巡视辅导过程中

6、发现有一名男生正在玩游戏，我往他后面一看，他后面坐的正是我校副校长，这还了得，这不是给我上眼药吗？当时除了这些我什么也没想，来到这名男生的身后，俯下身轻轻地对他说：“这节课我们应该做什么，你在做什么？”那名学生一听什么也没说，把游戏关了。接下来我再也没有什么心情上这节课了，脸上的微笑也消失了，心里一直在想领导会怎样看我呢……课后我一直在想，这节课我失败在哪里呢？经过几天的反思，我终于明白了，错的是我，是我的虚荣心在作祟，如果当时我把那节课看成平常课，心里不去想别人该如何看我，而是顺势调整，正确引导，那会是什么样子呢？从那节课

7、后，我一直在探索应该如何正确处理学生上课玩游戏这一问题。为了解决这一问题，我曾尝试封杀网络，可是这条路没有走通，困为网络课还是得开呀。接着我针对学生为什么爱玩电脑游戏呢？进行了一些学生调查，有的说游戏画面、声效很有诱惑力；有的说游戏的故事精彩，情节生动；有的说游戏世界很容易找到成功感，并且好胜心得到强烈地刺激，越败越想玩……各种各样的感受，各种各样的理由。可见，游戏最符合少年的心理需求和性情爱好。参照调查我尝试疏导他们，给他们讲第3页共3页信息技术课教学案例沉迷于游戏，荒废学业。由于游戏的过关机制，引诱着玩家不断地投入精力，

8、玩的时间会越拉越长。强烈的游戏刺激让人的大脑久久不能平静，学生自制力又弱，上课了也想着过关斩的镜头是免不了的事。长此以往，学习必然受到影响。接着又给他们讲游戏场所的安全隐患。多数游戏场所社会不良分子出没，极易影响学生身心健康，甚至产生打斗、火灾等危险。通过一些反面典型故事，让他们深刻认识到