强队伍抓基础塑品牌,谱写育人新篇章

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1、强队伍抓基础塑品牌，谱写育人新篇章——白甸镇中心小学2017-2018第一学期少先队工作总结2018.1近年来，白甸镇中心小学少先队工作以“立德树人”为宗旨，以自主性、实践性为要求，以多彩活动为载体，引导队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。一、以人为本，促进管理教育以人为本，德育管理同样也要以人为本，在德育管理的过程中抓好辅导员和小干部的建设，在活动中也会起到事倍功半的作用。1．精干的辅导员队伍：学校经常组织辅导员进行师德和师能培训。开学初，大队辅导员带领大家重温全国少工委修订的《少先队活动课程指导纲要(试行)》和《关于

2、新学期少先队工作的意见》，要求辅导员准确把握少先队工作的总体要求和目标任务,进一步增强责任感和使命感，提高工作的自觉性、针对性、有效性！李洋老师参加市辅导员风采大赛获得笔试特等奖，个人专业能力展示获得一等奖。2．得力的小干部队伍。新学期开始，学校大队部举行大队委的换届选举，成立新一届的大队委。大队委各司其职，各有侧重。陈姿润同学被评为“南通市三好学生”。3．热心的校外辅导员队伍。学校组织以退休老教师、老干部、老战士、老专家、老模范为主的“五老”队伍。11月22日下午，镇关工委六位老干部、老党员走进学校，付大宽老校长为全

3、校师生做了“红领巾心向党，牢记使命跟党走”主题宣讲活动。二、健全制度，夯实基础1.坚持少代会制度：10月24日，学校以“不忘初心跟党走，共筑美好少年梦”为主题，举行了学校第11届少代会。各中队认真推选了少代会代表，与会队员听取了大队长陈姿润代表学校大队部做的2016—2017学年工作报告，学校对红领巾小心愿、小建议进行了发布、解答。大队辅导员公布了新一届大队委委员名单，为新大队委员佩戴标志，并带领大家宣誓。少代会的召开，不仅增强了少先队组织的先进性和凝聚力，而且提升了少先队员的光荣感与责任感。2.坚持规范的升旗制度：每

4、周评比升旗中队，周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，隆重介绍光荣的升旗手，聆听国旗下的讲话，使学生受到一次又一次的教育。3.坚持“班级文化”布置制度：各中队完善队角的建设,力求做新、做活、做实、做美，学生用自己手工制作、手抄报、美术、书法作品来点缀教室，队角真正成为教育、激发广大队员的重要阵地。一（1）中队书画天地等全校16个队角被评为“亮丽队角”。四（1）、五（1）、五（2）、六（1）中队参加“我爱我班”班级文化展示获得好评，并在海安微教育平台发布。4.坚持红领巾广播电视制度：每周五全体师生坐在教室里收听广播台播出的

5、校园新人新事、时事新闻等内容，架起了沟通学校与社会的桥梁。三、规范管理，塑造习惯学校创造德育宣传的有效氛围，利用晨周会、班队、国旗下讲话、黑板报等阵地对队员进行养成教育、安全教育、法制教育、环保教育等。抓好一日常规：大队部以“一日常规”为依托，每周公布一次得分，同时也把各项评比结果作为“文明班级”和“升旗中队”考核的重要依据，用评比促进学生良好的行为习惯养成。4倡导节俭新风：本学期，学校通过国旗下演讲、制订节俭文明公约、设立就餐文明监督岗等多种形式，把“光盘行动”这一理念引入学生的日常生活教育中。法治伴我同行：9月4日

6、下午，白甸镇司法所胡所长和镇法治办潘主任送法进校园，学校近200名师生聆听了讲座。讲座的主题是“美好生活，德法相伴”。通过本次讲座，把学法、懂法、守法、用法的种子播撒到学生们的心灵深处！为深入推进“绿书签·护苗2017”专项行动，11月13日，学校开展了“护助儿童健康成长，远离和抵制有害出版物”为主题的“绿书签”系列宣传活动。全校教师、学生代表在““绿书签·护苗2017”的横幅上郑重签名，表达了尊重知识、拒绝盗版、抵制有害出版物的心声，以及共同营造一个繁荣、健康、有序的文化市场环境的意愿。每月之星展示：本学期围绕行走之

7、礼、餐饮之礼、旅游之礼等八礼四仪的内容，每月进行“好习惯之星”的评比活动。评选结果利用学校宣传橱窗、班级橱窗向全校公示，并进行表彰。本学期，共有100多位队员被评为各类好习惯之星。四、基础建设，常抓不懈以动感中队为平台：大队部组织中队辅导员认真学习领会全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》精神，准确把握五大领域活动的具体内容、活动方式、辅导要点等。王存梅老师《童心向党，红歌飞扬》、周国霞老师《我创我秀，真我风采》、曹珊老师《传承父辈游戏，律动快乐童年》、殷巧燕老师《我是家庭小主

8、人》、付大平老师《到小熊家做客》等动感活动方案被评为县优秀方案，学校评为县优秀组织奖。曹珊老师和周国霞老师的动感中队说课案例分别获得省二等奖和省三等奖。一（1）、二（1）、六（2）中队层层选拔，参加省优秀动感中队评选。以少先队活动课程为抓手：学校大队部扎扎实实地开展“少先队基本知识”的教育活动。9月份，组织3-6中队队员参加了少先