研讨交流谈薄识互学共进提拙见

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1、研讨交流谈薄识互学共进提拙见———记西大小学丁菲老师教学展示听评课丁菲老师是武汉市、汉阳区优秀青年教师，在体育教学中，努力探索，敢于创新，先后取得了许多可喜成绩，此次以《原地侧向投掷轻物》为教学内容的展示课，展现了先进的教学理念和新颖的教学方法，也展示了教师高超的教学技巧和教学应变能力。一、关于教学的目标确定和教材选择的认识：本次课的授课对象是小学二年级的学生，根据《体育与健康课程标准》的要求，对传统教材《原地侧向投掷轻物》尝试进行突破，教学目标的制定能根据学生的认知能力和年龄特点，遵循投掷运动规律，注重对学生运动技术传授和体能发

2、展，目标指向性强，教学思想贯穿全课，具有新课程理念。二、关于对全课教学亮点的认识：1.以学生为主体,注重了教与学的和谐统一，教法和学法的设计始终围绕着教学目标而服务。在学习过程中，采取启发、体验、观察、对比、条件作业、重复练习等教法手段，在教师引导下，通过不断改变练习条件，让学生体验、探索、感知,学习过程由易到难，由浅入深，引导学生逐渐深入，有效地将接受性学习方式与自主性学习方式相结合，教学理念得以充分体现。2.将器材的改造与教学紧密结合，有效放大了器材的功能性。其中小球的彩带分为长、短带，短带帮助学生进行鞭打听声体验，长带的作用

3、是让学生直观观察小球于空中的运动轨迹，以视觉和听觉两个角度使学生对出手的方向和角度进行判断和分析，更充分地帮助学生学习和掌握动作技术，达成学习目标，且实效体现出了一物多用、活用、巧用、妙用的特点。3.教学过程环环相扣，承前启后。准备活动的中的拉伸练习的动作创编是为了让学生在音乐节奏中更好的将肩部及上肢充分活动开，为后面的投掷教学做了很好的铺垫。对地掷反弹球——彩带鞭打气球——投过一个气球——投过两个气球——投彩虹每个环节的逐步深入，将学生引入到一个紧密、完整、活泼、有趣的教学活动中，让学生在欢快的环境中学习知识，掌握技能，锻炼体质

4、。4.场地设计巧妙合理。教师充分利用了“田”字型的场地进行教学组织，让学生有序的在场地中学习，组织井然有序，特别是游戏教学的运用中，将教学场地的作用发挥的淋漓尽致。5.该课为我们展示了如何正确处理教师的主导地位和学生的主体地位关系，诠释了教法和学法如何紧密结合、器材怎样为教学服务。体现了现代体育课堂教学理念，特别注重了对学生思维方式的引导，为学生的终身学习打下良好的基础。三、关于听评课的几点建议：1、因教学对象的改变，对促使对教学内容不熟悉的情形下，教师应灵活调整，应变实施：加强练习内容时应加大或延长练习时间和次数。建议尝试主动改

5、变教学对象，锻炼提高应变处置和灵活调整能力。2、教师技术要领教学的专业术语讲解要规范性和生活化相结合；准确性和趣味化相搭配。建议加强专业的理论提高，上升理论水平。3、教师口令下达时应完整、连贯，尽量避免间断甚至穿插其他。建议在常规教学中通过实践课历练，树立完整下达连续、连贯口令练习的意识和习惯。2、教师讲解示范方位的选择要充分考虑全体学生。建议在教学工作中有意识变换学生队形或场地，主动选择最准确的示范方位，丰富此类教学经验，加强整体性、全局观的教学意识。汉阳区体育教研员刘巍二〇一六年六月