丁丁冬冬学识字（一）

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1、灵宝市第三小学教案学科语文班级二（）执笔人王敏娟执教时间2015年月日课题丁丁冬冬学识字（一）教学目标1、认字17个，写字6个。2、查字典读词语。3、辨析形近字的声旁，选字填空。4、背诵《渔歌子》，认识大写字母教学重点辨析形近字，正确书写田字格生字教学难点辨析形近字，选字填空教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时一、复习导入1、形声字有什么特点？（形旁表意，声旁表音）今天我们来继续学习几组形声字。二、观察发现，归类识字1、出示两组词语：姑娘朗读放牛郎跟从狠心仇恨（1）圈出每组中带有同一偏旁的汉字，试着读一读。（2）不会读借助字典注音。

2、（3）分组读词语，互相正音。（4）说说自己的发现。（字音和字形方面）2、同样方法学习3、4组词语。三、选字填空，积累词语1、读题，审题。2、独立完成。3、交流反馈。四、认真观察，书写生字1、读生字，组词。2、观察田字格中的生字，说说你怎样记住它。3、难写字示范。4、田字格中练习。五、课堂小结，谈收获第二课时一、描一描，写一写1、学生读田字格中的四个汉字。2、观察这几个易写错的字，应注意些什么？3、教师强调关键笔画，并示范书写。4、学生描写，个别点评。二、诵读《渔歌子》1、自由读诗词，不认识的字查字典。2、指名读诗词。修改意见教学过程3、纠

3、错正音。4、再读诗词，边读边看图，找出诗中描写的景物。5、展开想象，说说：读了诗句你仿佛看到了什么景象？6、练习有感情地朗读诗词，背诵诗词。三、给汉字加部首，组成词语1、学生读题，明确题目要求。2、想一想，给“丁”加上什么部首，使他能和“铁”字组成词语。3、抽学生说说自己的认识。4、教师小结，教给方法。5、放手让学生独立完成其他练习。6、集体评议。四、唱拼音歌1、播放拼音歌，边听边看书中的字母。2、逐句跟唱。3、指名整首跟唱，比比看谁唱得好。4、齐唱歌曲。5、按顺序认读拼音小写字母。6、练习按顺序背诵拼音小写字母。五、看键盘认识大写字母1

4、、教师出示键盘。2、学生观察键盘，利用小写字母认识大写字母。3、说说你认识了哪些大写字母？4、组织全班学生认读、识字。5、齐读大小写字母。6、教师强调识记难点。六、从同音字中选字1、出示“鱼lin”和“奔yong”，想想小男孩是怎么知道的。2、知名反馈，并说明理由。3、教给方法：我们可以根据形旁表意的特点辨析同音字，从同音字中选字组词。4、让学生再说说下面的两组词语。5、集体评议。七、课堂小结学生自由谈一谈这节课的收获。修改意见丁丁冬冬学识字（一）姑娘朗读放牛郎跟从狠心仇恨