52分数的意义

《52分数的意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的意义以学定教　顺学而导学生已经有哪些知识经验？各版本教材的比较人教版苏教版分两个阶段学习分数的意义“分数的初步认识”（三年级上册）主要结合具体情境初步认识分数（几分之一，几分之几，几分之一、同分母分数的大小比较等），并学习分数的简单计算。“分数的意义”（五年级下册）主要多侧面地展现了分数的来源。在已有经验知识水平基础上学习分数的意义。分三个阶段学习分数的意义“认识分数”（三年级上册）：主要是结合具体情境初步理解分数的意义，认、读、写简单的分数。先教学几分之一，再教学几分之几，然后教学同分母分数（分母小于10）的加减计算

2、。并简要介绍分数产生和发展的历史。“认识分数”（三年级下册）：一是把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几这样的分数表示这个整体里的一份或几份。二是应用对分数的理解，解决求一个整体的几分之一或几分之几是多少个物体的实际问题。“认识分数”（五年级下册）重点学习数的意义及分数单位等知识。（画图或用文字描述等方法都可以，至少2种。）课前小调查：你能用不同的方式表示出　　吗？14表示出一个物体的能表示出多个物体（4个）组成的一个整体的能表示多个物体（四个以上）组成的一个整体的正确率（使用人教版学生）正确率（使用

3、苏教版学生）表示出一个物体的四分之一92.5%95.0%表示出四个物体组成一个整体的四分之一16.3%32.5%表示出四个以上物体组成一个整体的四分之一5.0%21.3%后测：结合今天的学习，请用不同的方式表示出四分之三5个圆片在数轴上分数是一个数吗？请你在数轴上找到所对应的点。如图：011.表示出下面各图的（任选1－2个）114平均分成4份,这样的一份是这个整体的14请你概括地说一说　　所表示的意义14……2.除了　，你还想到哪些分数？（任选1－2个）1温馨提示：（选一选　写一写　分一分涂一涂　）14分数单位68.35

4、由6个（　　）、8个（　　）、3个（　　）和5个（　　）个组成。十一0.10.011838由（　　）个　　　组成3818的分数单位是（　　）33.用分数表示图中的阴影部分。255958011214341811613224……44……AB48……01