《12.1杠杆》导学案

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1、第十二章简单机械1.杠杆第1课时【学习目标】1．能从常见的工具和简单机械中识别杠杆2．能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。3．能准确画出动力臂与阻力臂。【温故知新】1．力的三要素是指、、。2．平衡状态是指物体处于或。3．重力的计算公式是：，重力的方向。【探究新知】一、自主预习自学课本P76-77杠杆部分，完成下列问题：1．定义：一根，在力的作用下能够饶着转动，这样的就是杠杆。2．杠杆的五要素：（1）支点：；用符号表示；(2)动力：杠杆转动的力；用符号表示；（3）阻力：；用符号表示；（4）动力臂：从到的距离；用符号表示；（5）阻力臂：从到的距离；

2、用符号表示。二、合作探究（一）认识杠杆1．农民用的扁担，放在地面上，它是杠杆吗？一硬棒是杠杆必须满足什么条件，杠杆一定是直的吗？举例说明。2．请同学们讨论，生活中哪些物品在使用时利用了杠杆，哪部分利用了杠杆？你能否举出一些杠杆例子？（二）杠杆的五要素图12-1-13．请同学模拟我们祖先建造咸阳宫时利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物，,如图12-1-1，认识支点O、动力F1．动力臂L1．阻力F2．阻力臂L2。4．在图12-1-2中,要把石块撬起来,你有几种方法，在图中画出不同方法的动力方向和支点位置，并画出动力臂。图12-1-285．画出图12-1-3中的动力臂

3、和阻力臂。图12-1-36．你能总结一下做力臂的步骤吗①。②。③。④。7．老虎钳（如图12-1-4）是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。图12-1-48．举例讨论：①动力、阻力的作用点在哪？②动力、阻力的方向有什么规律？③动力臂阻力臂都在杠杆上吗？【达标检测】一、基础训练1．判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（　）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　）2．关于力臂，下面说法中正确的是（）A.支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B.

4、支点到动力作用线的距离叫做动力臂C.力臂一定在杠杆上D.力臂的大小不可能为零83．如图12-1-5下列测量工具没有利用杠杆的是（　　）图12-1-5　　A．弹簧测力计　　B．杆秤　　C．台秤　　D．托盘天平4．图12-1-6是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意图.5．如图12-1-7所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；图12-1-7图12-1-6二、提高能力6．如图12-1-8，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。图12

5、-1-9图12-1-87．如图12-1-9所示的裁纸刀，O为支点，画出动力F的力臂L。8．在图12-1-10中：①标出支点O的位置；②画出作用在撬棍上的力F1的力臂。图12-1-10F2F19．如图12-1-11所示，用力F把球滚上台阶，在图中找出支点位置并画出动力臂和阻力臂。FG图12-1-1181.杠杆第2课时【学习目标】1．知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。2．能按省力、费力对杠杆进行分类；3．会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。【学法指导】分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体

6、分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。)【温故知新】1．杠杆的五要素是指、、、、。2．物体的平衡状态是指物体处于状态或状态。【探究新知】一、自主预习1．杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态。2．通过阅读，你认为杠杆平衡条件是：。3．学生自学课本P79页生活中的杠杆部分，并把前面接触到的杠杆分类。杠杆可以分为三类：一是       杠杆：这类杠杆的      比      长，它能省      ，却费        。我知道的这类杠杆有                        。二是       杠杆：这

7、类杠杆的      比      短，它能省      ，却费        。我知道的这类杠杆有                             。三是      杠杆：这类杠杆的      和      相等，它不能省      ，也不费        。这类杠杆的主要代表是       。二、合作探究1．探究杠杆的平衡条件实验器材。②设计实验③进行实验A．把杠杆用细线挂在铁架台上，调节两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。思考：使杠杆在水平位置平衡的目的。若杠杆的右端高则平衡螺母应该向调。B．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位

8、置，使杠杆平衡。这时杠杆