欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36197065
大小:1.09 MB
页数:7页
时间:2019-05-07
《精品解析:陕西省西安地区陕师大附中、西安高级中学等八校2019届高三4月联考数学(理)试题(原卷版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西安地区(陕西大附中西安高级中学西安高新一中西安交大附中西安市83中西安市85中西安市一中西安铁一中西安中学西工大附中)八校联考2019届高三年级数学(理科)试题第Ⅰ卷(共60分)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,,那么等于()A.B.C.D.2.欧拉公式为虚数单位是由瑞士著名数学家欧拉发明的,它将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,它在复变函数论里占用非常重要的地位,被誉为“数学中的天桥”,根据欧拉公式可知,表示的复数在复平面中位于 A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第
2、四象限3.下列关于命题的说法错误的是()A.命题“若,则”的逆否命题为“若,则”B.已知函数在区间上的图象是连续不断的,则命题“若,则在区间内至少有一个零点”的逆命题为假命题C.命题“,使得”的否定是:“,均有”D.“若为的极值点,则”的逆命题为真命题4.函数的图象大致是()A.B.C.D.5.已知在三棱锥中,,,,平面平面,若三棱锥的顶点在同一个球面上,则该球的表面积为()A.B.C.D.6.设函数,表示反函数,定义如框图表示的运算,若输入,输出;当输出时,则输入为()A.B.6C.D.87.已知点,,,若,则的值为()A.B.C.D.8.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积
3、为A.B.C.D.9.已知的展开式中,系数为56,则实数的值为()A.6或-1B.-1或4C.6或5D.4或510.过抛物线焦点的直线交抛物线于两点,若,则()A.9B.72C.D.3611.已知函数,若等比数列满足,则()A.2019B.C.2D.12.若关于的方程恰有3个不相等实根,则实数的取值范围是()A.B.C.D.第Ⅱ卷(共90分)二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为.一年级二
4、年级三年级女生373男生37737014.设变量满足约束条件,则目标函数的最小值为__________.15.记为数列的前项和,若,则__________.16.已知函数,若互不相等的实数,,满足,则的取值范围是__________.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.在中,,,.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的值.18.西安市自2017年5月启动对“车不让人行为”处罚以来,斑马线前机动车抢行不文明行为得以根本改变,斑马线前礼让行人也成为了一张新的西安“名片”.但作为交通重要参与者的行人,闯红灯通行却频有发生,带来了较大的交通安全隐患及机动车通畅
5、率降低,交警部门在某十字路口根据以往的检测数据,得到行人闯红灯的概率约为0.4,并从穿越该路口的行人中随机抽取了200人进行调查,对是否存在闯红灯情况得到列联表如下:30岁以下30岁以上合计闯红灯60未闯红灯80合计200近期,为了整顿“行人闯红灯”这一不文明及项违法行为,交警部门在该十字路口试行了对闯红灯行人进行经济处罚,并从试行经济处罚后穿越该路口行人中随机抽取了200人进行调查,得到下表:处罚金额(单位:元)5101520闯红灯的人数5040200将统计数据所得频率代替概率,完成下列问题(Ⅰ)将列联表填写完整(不需写出填写过程),并根据表中数据分析,在未试行对闯红灯行人进行经济处罚
6、前,是否有99.9%的把握认为闯红灯与年龄有关;(Ⅱ)当处罚金额为10元时,行人闯红灯的概率会比不进行处罚降低多少;(Ⅲ)结合调查结果,谈谈如何治理行人闯红灯现象参考公式:,其中参考数据:0.250.150.100.050.0250.0100.0050.0011.1322.0722.7063.8415.0246.6357.87910.82819.在如图所示的几何体中,四边形为平行四边形,,平面,,,,,,且是的中点.(1)求证:平面;(2)求二面角的余弦值的大小.20.已知分别是椭圆左右焦点.(Ⅰ)若是第一象限内该椭圆上的一点,,求点的坐标.(Ⅱ)若直线与圆相切,交椭圆于两点,是否存在这
7、样的直线,使得?21.已知函数的图象在处的切线过点.(1)若函数,求的最大值(用表示);(2)若,证明:.请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.22.已知曲线(为参数),(为参数)(Ⅰ)将的方程化为普通方程,并说明它们分别表示什么曲线;(Ⅱ)若上的点对应的参数为,为上的动点,求中点到直线(为参数)距离的最小值.23.已知均为实数,且.(Ⅰ)求的最小值;(Ⅱ)若对任意恒成立,求实数的取值范围.
此文档下载收益归作者所有