4.顶碗少年板

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1、六年级语文导学案设计姓名年级六年级科目语文课题4*顶碗少年课时1设计人编号授课时间审核人学习目标知识与技能：1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2．正确、流利、有感情的朗读课文。3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。过程与方法;1、．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2、学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。情感态度与价值观1体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

2、学习重难点1、感悟“失败乃成功之母”的人生哲理。2、体会少年在表演过程中的变化,学习少年这种直面失败,战胜自我,走向成功的精神。学法指导通过查工具书，理解文中生字词。小组讨论，联系生活实际，谈谈你读文的体会。预习导学轻轻对你说：俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，每一次成功都浸透着表演者的心血和泪水，今天我们就来目睹一场惊心动魄的表演吧！认真读课文。知识背囊：“顶碗是”中国杂技的一个传统项目，它主要考验的是表演者的平衡能力和技巧水平。（ 顶碗，得首先练基本功——压门子。“瓷碗里装满沙子、再加三块砖，一起压在头顶。”“泪混着血一起往下咽”。日积月累，终于在头顶压出一个可以托得住碗底的圆形印痕。

3、顶碗不只是在头顶，而应在身体各处开花。）定向自学：一、给划线字注音。肩胛（）摇撼（）颓丧（）歉疚（）惊羡（）迷惘（）萦绕（）鞠躬（）　二．把握文章主要内容。　 1、认真读一读课文，在请用简短的话概括课文主要讲了一件什么事？2、填词。你觉得，这是一场（    ）的杂技表演。(填上合适的词语)三．细品文章感悟道理　（填表）表演场次表演情况观众表现结果少年反应体会四．再读一读全文，请自选角度，用一个成语评价顶碗少年，为什么要用这个成语，要说明理由。五．角色反串：1、第一次表演失败时，少年想：（） 2、第二次表演失败时，少年想：（） 老人走上前可能说 少年听后想： 六．请用一句格言表达你的感悟：　　

4、导学流程一、谈话导入.１、教师谈话：同学们，你们看到过杂技吗？都看过哪些杂技表演？每次看杂技，你心情怎么样？今天我们就来看一场惊心动魄的杂技吧！齐读课题;(出示课题1)二、预习反馈。1、出示生字词。（幻灯2）2、思考：课文讲了一件什么事？（板书：失败——失败——成功）三、合作学习。出示表册，（你觉得那部分感受最深，说说理由。）我的收获