《顶碗少年》.

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1、顶碗少年绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com．赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。资料绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学习目标：1．借助词典，联系上下文，理解“座无

2、虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2、理清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3、透过对人物的动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com预习检测：1、词语绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com词语的理解。不失风度：不丧失美好的举止姿态。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。附和：形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时

3、，一些观众跟着别人起哄的表现。陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.作者看了一场怎样的杂技表演？为什么说这场表演是“惊心动魄”“难度很大”的？2.从文末的省略号中读出了什么？3.老者可能会说些什么？置疑：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com认真读文，边读边思考：顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com精彩成功

4、？不精彩，不成功？（四人小组学习，观点相同的交流，观点不同的先进行辩论）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、假如你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写些什么呢？2、你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com不经历风雨，怎能见彩虹绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com顶碗少年的表演是很精彩，很成功的：　　①第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软

5、而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”②第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美……到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身”。③第三次顶碗时:”这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”④尽管顶碗少年前两次的表演失败了，可是他没有被失败吓倒，第三次表演获得了成功。从“全场

6、响起了暴风雨般的掌声”，可以感受到，观众也认为少年的表演是精彩的，成功的。幻灯片3绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的：　　①少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了――“在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”②从观众的反应看出――“观众中有人在大声地喊：‘行了，不要再来了，演下一个节目吧！’好多人附和着喊起来。”观众对少年

7、表演中出现的两次失误不满意。真正精彩、成功的表演，应该是一次就成功，而不应该是第三次。③从少年表演失误后的表现看出来――第一次：“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。”第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”幻灯片3绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com总结：①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次失误，没有一次成功，的确并不精彩；　②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，

8、他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。　③如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成功的，观众