3.4.1.绿色植物通过光合作用制造有机物学案

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1、第一节绿色植物通过光合作用制造有机物 炎陵县生物教研基地学习目标：1、知识目标：知道绿色植物通过光合作用制造有机物；认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、能力目标：培养实验操作能力。3、情感目标：培养学生团结友爱的学习氛围。学习过程：一、自主学习：1、实验：绿叶在光下制造淀粉。方法步骤：⑴、。将生长旺盛的盆栽天竺葵放到。⑵、。选取一叶片，用把该叶片的从，然后。几小时后，摘下该叶片，去掉遮光黑纸片。⑶、。将该叶片放入盛有的小烧杯中，，使叶片含有的，直到叶片变成。⑷、取出黄白色的叶片并用，然后平铺在培养皿中，滴加。⑸用清

2、水冲洗掉碘液，观察叶片颜色。现象及结论：从实验中可以看出，叶片见光部分遇碘液，而被黑纸片遮光的部分遇碘后，证明见光的叶片部分含有，是光合作用的，这个实验同时证明，是光合作用的必要条件。二、合作探究：（一）学生阅读课本P119页实验，课前准备好的实验展示，让学生说出做法，然后分组讨论下列问题：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？（二）阅读课本P120页后二段回答：1、光合作用的意义是什么？2、

3、植物体只有叶片才能进行光合作用吗？3、思考：在小麦生长期间，如果害虫吃了大部分叶片，这对麦田产生怎样的影响？为什么？三、拓展创新某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。2~3小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：1、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是_________________________；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是_____________

4、_______________________2、该同学的这一实验可以说明_____________________________。五、达标测试1．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A．溶解脂肪     B．溶解叶绿体   C．溶解淀粉   D．溶解叶绿素2.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素　　B．光C．二氧化碳D.水3.下列是“绿叶在光下制造有

5、机物”实验的具体步骤：①几小时后,剪下遮光的叶片，去掉黑纸②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。③用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。④取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑤将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由　　　色变成　　　色。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈　　　　色，没有遮光的部分变成　　　　色。（1）上述实验步骤正确排序是（用数字表示）。（2）写出光合作用过程的表达式。（3）步骤①的作用：　　　　　　　　。（4

6、）这个实验说明了：　　　　　　　　。