2011版高中语文全程学习方略课件：第14课《长亭送别》（人教大纲版第四册）

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1、一、基础积累1.下列词语中加点字注音无误的一组是()A.玉醅（pēi）筵席（yán）玉骢（chōnɡ）金钏（chuàn）B.拾芥（jiè）萋迷（qī）揾泪（wèn）谂知（shěn）C.泠泠（línɡ）绣衾（qīnɡ）续赓（ɡēnɡ）恓恓惶惶（xī）D.荫庇（yìn）闷杀人（mēn）挣揣（zhènɡ）长吁短叹（yù）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选B。A项，“骢”应读cōnɡ；C项，“衾”应读qīn；D项，“闷”应读mèn；“吁”应读xū。2.下列词语中字形都正确的一项是()A.相携徘徊衰柳长堤青宵B.暮霭笑吟吟举案齐眉鱼雁无消息C.斜辉笑靥蹙眉煞强如D.青

2、鸾胸臆禾黍秋风金榜提名【解析】选B。A项“宵”应为“霄”，C项“辉”应为“晖”，D项“提”应为“题”。3.下列各句加点词语使用恰当的一句是（）A.学校演习的领导通道，实如下水道一样阴沉，流动着无视学生生命安全与为当权者献媚的污浊。B.三人成虎的事，在中国很容易成气候，如果恰巧有那么点需要，比如养生，又赶上看病难，凡是跟祛病健身有关的忽悠，就特别容易入耳。C.两意徜徉，落日山横翠。D.西部地区繁荣、发展、稳定，事关各族群众福气，事关我国改革开放和社会主义现代化建设全局，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选B。“三人成虎”比喻谣言经多人

3、重复述说，就能使人信以为真。A.“阴沉”指“天阴的样子”，应为“阴暗”。C.“徜徉”指安闲自在地步行。应为“徘徊”，指在一个地方来回地走。D.“福气”，指“享受幸福生活的命运”，这里应为“福祉”，指“幸福”。4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A.之前，有的单位团体购买了大量世博门票，用作员工福利等用途，许多门票现在还“囤”着，这种情况很可能造成将来客流量的不均衡。B.今之国人对先祖，但凡在商业或政治上有利可图的一定会做得体面漂亮，只要这样才好彰显文化软实力啊，君不见连西门庆之流都被后人们争来抢去吗？C.今日送张生上朝取应，况值那暮秋天气，早是离人伤感，好

4、烦恼人也呵！D.在城市化进程中，使得每一个家庭都有从农村到城市艰辛的第一步。【解析】选A。B句关联词使用不当，“只要”应为“只有”。C句语序不当，应先“早是离人伤感”，再“况值那暮秋天气”。D句缺少主语，删去“使得”。5.下列句子中标点使用正确的一项是（）A.问题的关键是，在社会资源的分配中，有哪些是“官二代”“富二代”通过权势获得的？B.因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们惟一的资格。C.谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”D.美的电器的经典广告词：“原来生活可以更美的”，如

5、今被折腾成：“原来生活可以更没底”，一切的折腾都源自于美的生产的电炖锅欺诈消费者，用堆普通泥巴欺诈消费者为天然紫砂。【解析】选C。A句末应用句号，是陈述语气而非疑问语气。B句第二个分句中两个顿号应改为逗号。D句中两个冒号都应该删去，因为是不完全引用，不需要冒号。二、课内阅读阅读[端正好]［一煞］，完成6～10题。6.“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”抓住了怎样的景色特点？意在表现什么？答：_____________________________________________答案：抓住深秋季节空阔萧索的景色特点，意在烘托痛苦的心情。7.究竟“谁”“染霜林醉”，

6、文中是否做了回答？意在表现什么？答：_____________________________________________答案：做了回答，是惜别的眼泪染红了霜林，意在表现哀怨之凝重。8.[端正好]与[一煞]在写景上有什么异同？答：______________________________________________________________________________________________答案：都是借景抒情，但前者写晨景，后者写暮景。前者写云花风雁，后者写山林烟霭。9.欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”诗句，与[一煞]中

7、“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”的唱词有什么相同之处？答：_____________________________________________答案：都写出了离人的惆怅。送者怅然痴立，极目远送，离人渐逝而依依难离，眷恋之情因人去而变得更深更重。10.简析“无人语”与“听马嘶”所创设的意境。答：______________________________________________________________________________________________答案：“无人语”与“听马嘶”相映衬，烘托出环境的寂寥与人物的落寞。“无人