21、寓言二则doc

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1、烽火中学文科电子备课表格总第79-81课时教学课题21、寓言二则教学目标知识与技能掌握重要的字、词、句；深入领会这则寓言蕴涵的道理；熟读成诵。过程与方法使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。让学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。通过熟读领会文章的含义；通过翻译掌握重点的词、句；讨论课后题目，领会寓言蕴涵的道理。情感与价值观1、使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。2、在生活、工作中不应迷信教条，要尊重客观实际；培养随情势变化而变更观念和方法的思想。教学重难点教学重点理解课文内容，说出寓言

2、故事所阐述的道理。教学难点观看郑人买履flasn动画，在欣赏音乐、图片、人物对话中进一步思考郑人的固执迂腐，进而深刻理解寓意。（交互式电子白板使用展示）动画观看掀起课堂高潮。教学准备小黑板、课件。烽火中学文科电子备课表格教学课时三课时总第79课时课时第一课时教学内容滥竽充数教学过程教学随感一、激趣导入：今天，我们继续学习一则寓言《滥竽充数》　二、自学　　1.自读。轻声读课文，遇到不认识的字用你喜欢的方法记住他们。　　2.正音，指名读，注意听准字音。　　3.互检，同桌互相读，检查字音。三、识字　　1.把你认识的生字卡找出来，贴到黑板上，并读给大家听

3、一听。　　2.一起给生字扩词，看谁想出来的多。　　3.在小组内以游戏形式读一读，考一考。　　四、写字　　1.观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。　　2.指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。　　3.评价，自评，互评想结合。五、讨论、交流。六、教师小结。烽火中学文科电子备课表格板书滥竽充数讲排场机会待遇腮帮继承脾气备注新课标语文版五年级语文教案总第80课时课时第二课时教学内容滥竽充数教学过程教学随感一、复习词语：讲排场机会待遇腮帮继承脾气　　导入新课：今天，我们继续学习17课《

4、寓言两则》中的第一则寓言《滥竽充数》。　　二、围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）　　1．南郭先生为什么能滥竽充数？　　2．南郭先生是怎样滥竽充数？　　3．南郭先生为什么只好偷偷地逃走？　　三、讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）　　1．分组讨论，理解课文。　　2．大组交流，切透课文。　　3．板书小结，深化课文。　　爱讲排场有机可乘　　滥竽充数装腔作势不会装会　　只好逃走无机可乘　　四、比较句子，体会语言特点。（读中比较，体会寓言语句的准确、生动性）　　1．每逢吹

5、竽，他也装腔作势，混在队里充数。　　2．每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，混在队里充数。　　五、选择句子，掌握寓意。烽火中学文科电子备课表格(根据课文内容和讨论的三个问题，正确地选择寓意)　　1．齐王爱讲排场容易被人钻空子。　　2．南郭先生靠欺骗过日子是长不了的。　　3．一个人没有真才实学，靠欺骗假冒过日子是长不了的。　　六．想象复述，深化寓意。（引导学生展开丰富的想象）　　1．想象南郭先生装腔作势的具体表现。　　2．想象南郭先生混不下去的狼狈相。　　3．你还可以想象其它环节。　　七．拓展活动，丰富知识。（让同学们复习以前学习过的寓言故事）　　

6、守株待兔南辕北辙拔苗助长画龙点睛　　画蛇添足叶公好龙亡羊补牢坐井观天　　老马识途自相矛盾刻舟求剑老骥伏枥　　八．布置作业，分层练习。（巩固课堂所学内容。）　　1．将《滥竽充数》利用想象复述给同学听。　　2.自己找一则寓言讲给同学听。板书滥竽充数　爱讲排场有机可乘　　滥竽充数装腔作势不会装会　　只好逃走无机可乘备注新课标语文版五年级语文教案总第81课时课时第三课时教学内容郑人买履教学过程教学随感烽火中学文科电子备课表格　一、导入新课　　出示一个关于“鞋”的谜语，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，进而指出鞋在古代又称“履”，导入本课。　　二、了解常识　

7、　阅读课下注释，了解作者韩非，同时教师加入关于韩非的小故事，以继续吸引学生学习的兴趣。　　三、正音断句　　1.指名学生朗读文章，并纠正字音　　2.全班学生用铅笔在书上划节奏，一学生用光笔在电脑上划分做范例（交互式电子白板使用展示）　　3.学生纠错，教师点拨划分节奏的方法，学生学会句读。　　四、理解文意　　教师示范：　　“郑人有欲买履者”重点字为：欲：想，要履：鞋者：的人，这句话的意思是有个郑国人，想去买鞋子。　　小组合作　　四人一小组合作翻译课文，按照老师示例先译重点字词，在理解字词的基础上翻译句子，一人译一句，其他人补充纠正。教师巡视并给以点拨

8、帮助。　　小组展示　　在合作讨论的基础上进行小组展示，教师纠正点拨，在此过程中掌握重点字词句的意思。　　五、理解寓意　　观看郑人买履fl