3.《蜡烛》ppt

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1、蜡烛西蒙诺夫由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借蜡烛烘托出久别重逢的情意与温馨。烛光里的妈妈。借蜡烛歌颂妈妈。蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇文章为什么以蜡烛为题，有什么深意呢？这是一支怎么样的蜡烛？作者简介：西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天

2、》获1974年度列宁奖金。这是苏联俄罗斯作家西蒙诺夫在第二次世界大战采写的真实的故事-----1944年9月，苏联红军根据协议，与南斯拉夫、保加利亚军队在南斯拉夫领土共同对德作战。9月19日南斯拉夫首都贝尔格莱德实际已经被苏联红军拿下只有萨伐河上的一座桥和那小小的桥头堡还在德国人手里·······课文背景：通讯的特点通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义!通讯也是新闻（广义）的一种，又叫新闻报道。包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事更

3、系统。通讯和新闻的异同：异：新闻一般概括性报道事实，通讯则是对事实进行完整详细的报道；消息语言简洁平实质朴，通讯讲究文采，写作手法多样，语言形象，鲜明生动；消息比通讯更及时些。同：消息与通讯在表达方式上一般以叙述为主，描写、议论成分少。给下列字词注音：烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiqǐqìkēyēyǎojūgōng认识多音字削xiāo削去xuē剥削间jiān间距jiàn间歇揣chuāi揣在怀里chuăi揣测chuài挣揣迫păi迫击炮pò迫不及待堡băo碉堡pù十里堡辨析形似字砾烁铄契锲窖窑窟揣踹喘湍(

4、lì)瓦砾(shuò)闪烁(shuò)众口铄金(qì)契约(qiè)锲而不舍(jiào)地窖(yáo)窑洞(kū)窟窿(chuăi)揣测(chuài)踹开(chuăn)喘气(tuān)湍急解释下列词语的思：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：永垂不朽：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。这是一篇战地通讯，你能找出其中的六要素吗？整体感知:快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。贝尔格莱

5、德的萨伐河。老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（结果）。地点：人物：事件：阅读课文用一句话说说这篇文章是赞美什么的。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。自主研读:文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?炮火：11次蜡烛：7次黑围巾：4次爬：3次跪：3次作者为什么要这样反复加以描写？“炮火”：说明环境危险让人一直为老妇人揪心，而老妇人在炮火中的种种行为就格外感人。突出了老

6、妇人不顾生死、临危不惧的高尚品格。“蜡烛”：说明蜡烛有着特殊的意义。表现老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。“黑围巾”：表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人的哀悼之情。“爬”：写出了老妇人年老力衰。“跪”：写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。战士牺牲，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。她为红军烈士献出

7、了最心爱的宝物，彻夜陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。结合课本最后一段话，说说本文以“蜡烛”为题的深刻含义。是红军烈士的生命之光；是寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；是两国人民战斗情谊的象征。是母亲对儿子离去的泪光……..祈祷：和平、光明……