2013年高考古典诗词鉴赏题最新预测-----比较阅读

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1、2013年高考古典诗词鉴赏题最新预测-----比较阅读 所谓比较阅读，就是把内容或形式上有一定联系的读物加以比较，有分析地进行阅读，古典诗词的比较阅读可以从以下几个方面入手。一、意象相同，感情相近，进行比较。这是比较阅读的初级形式。例如阅读下面唐诗，完成后面问题闻雁 韦应物        故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘 赵嘏    晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。简答：这两首诗为什么都写到雁？都抒发了怎样的感情？分析：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因

2、此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。这两首诗都抒发了思乡之情。二、意象相同，感情不同，进行比较。例如阅读下面两首诗，回答问题：甲咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。乙咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这两首诗，诗题完全相同，但作者对柳的态度完全不同，根据诗意，简要说明。分析：甲诗着重表现柳的形象美，想象奇美，描写生动，表现了诗人赞美和欣赏的态度；乙诗中“倚”“狂”等词，表现出作者的愤怒、嘲讽、憎恶的情感。三、景物相同，境界不同，进行比较。例如阅读下面唐

3、诗，回答问题登鹳雀楼 畅当迥临飞鸟上，高出尘世间。天势围平野，河流入断山。唐代诗人王之涣曾写下一首著名的同题诗作，与畅当的相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？分析：畅诗的所感所见，虽然也写了壮阔的景象，抒发的只是一种个人情感。王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。四、景物相同，感情不同，手法各异，进行比较。例如阅读下面的两首诗，回答问题（甲）过华清宫 唐·杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（乙）题华清宫 

4、宋·杜常行尽江南数十程，晓风残月入华清。朝元阁上西风急，都向长扬作雨声。注：朝元阁：唐朝宫殿。长扬：指长扬宫，汉代宫殿。这两首诗所咏对象相同，但写法不同，感情各异，通过比较，试做简单分析。分析：甲诗通过描述送荔枝一事，讽刺了唐玄宗杨贵妃的淫逸误国，是借事抒情。乙诗通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨，属借景抒情。五、感情相同，风格不同，进行比较。例如阅读下面唐诗，回答问题。甲赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。乙黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远

5、影碧空尽，惟见长江天际流。这两首诗都表现同朋友送别时的感情，但风格有异，通过比较，试做简要分析。分析：甲诗直接抒情，借桃花潭水虽有千尺之深，仍不及汪伦送我之情这一比较，简捷明快地抒发了自己的感情。乙诗含蓄蕴藉，不明说情意多深多长，只写自己江边伫立不归，诗意深隐，可谓是“不着一字，尽得风流”。俗话说，有比较才有鉴别。通过比较，可以更彰显事物的特征。在单首诗歌鉴赏日臻成熟的前提下，两首诗的比较阅读，理应引起今年备考学生的高度重视。