18、心中那盏灯

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1、语文S版三年级语文下册第五单元心中那盏灯学习目标1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。学习生字盏街巷享糊啥玻璃质隐勾碎磨冻夸腊炕扭学习词语执意打磨炕沿尴尬撩起玻璃迷迷糊糊走街串巷一盏享受干啥木质隐约勾画细碎冰冻夸奖珍藏习俗纳闷尴尬暖和分明填入合适的词语（)的父亲（)的要求（）的灯笼课文内容一、父亲答应做冰灯。1-4二、父亲冒寒冷制冰灯。5-13三、制成心中最美的灯。14课文思想感情课文讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子制作冰灯的事，表现了父亲对

2、儿子深爱之情。初读思考：1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？2.心中的那盏灯是什么样的？3.为什么说“心中的灯”？4.为什么留在了心中？我的心里却一直珍藏着那盏冰灯那是一盏最美的灯。1.默读课文，思考：课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。品读课文，理解感悟：我执意要父亲给我做一个灯笼。父亲说：“行。”我知道，父亲是农民，没钱买灯笼。但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。父亲说：“行。”（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。A“停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了

3、，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。这是一双什么样的手？B思考：父亲这样做要干什么？（继续打磨冰灯龙。）C父亲为什么要这样做？（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。）（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”（通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受父亲当时的心情。）（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？此时在儿子心头别有一番滋味。他想大声的对父亲说：“.........”品读课文最后一个自然段：（１）朗读思考：在

4、这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？（２）小组讨论。（3）交流理解：为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？（4）有感情地朗读。拓展延伸同学们，你也一定感受到了这份父爱，拿起笔写一写你感受到的父爱吧！实践活动同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲感人的爱的故事。