17《夏》课件

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1、夏梁衡山亭夏日[唐]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。读准红色的字音：芊芊主宰磅礴春华秋实挑匍匐澹澹迸发苦涩qiānqiānzăiPángbóhuátiăoPúfúdàndànbèngsè朗读1、朗读全文。2、找出“夏”的特点。紧张、热烈、急促。3、结合《济南的冬天》的特点，你发现找“特点”的规律了吗？在“总”的部分中找。探究文本阅读②----⑤段：1、你发现这一部分与第①段的关系吗？总-----分2、写了哪些景？可以概括为几幅图？山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发蝉儿长鸣麦浪翻滚热风浮动细草变厚发蝉儿长鸣麦浪翻滚热风

2、浮动人勤图你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割麦子上场了，又想着快打，快打重点阅读赏析朗读第③段：如何理解“夏是一个承前启后、生命交替的旺季”？“前”指春，“后”指秋。“生命交替的旺季”指有的农作物已经收获了，而有的正在成长，甚至还在播种，充满着希望。春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶中性的黄——收获之已有而希望还未尽小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力从捕捉到的画面中感到：景[]人[]紧张、热烈、急促美勤的旋律表达了作者对[]的喜爱，对[]的赞美之情。夏天劳动人民1、好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于

3、沸腾一样。这句运用了比喻，形象地写出了从春到夏的过程。精美句子赏析：2、金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。这句中的“金色”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满了对夏的喜爱。3、你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这句话用了拟人的修辞手法。读了这段话后，我感觉一个个生机盎然的特写一下子跃入了我的眼帘。一个“挑”字，让我感到了棉苗均匀有力的喘息；一

4、个“举”字，又让我感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。这段出神入化的描绘让我感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。这里用“春日融融，秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。赏析句子的规律是：修辞手法+特点+表现作者的思想感情4、大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。农民在夏季收割时非常辛苦，要早起晚睡，可他们半夜醒来为什么要去听听窗纸，看看窗外？这个细节是夏天的紧张、热烈旋律的侧写，是用间接表现手法来表现农民的心理。他们担心天气变化，要抢着把

5、麦子收回来。这里多用短句，读起来节奏快，使人感到夏天的旋律是急促的。连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。5、“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”一句里连用四个快字，在表达上是否重复？仿写：“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”写夏天和冬天。夏之色为艳的红，如热血，如朝阳，散发生命之光。冬之色为纯的白，如冰雪，如梨花，蕴涵天国之美。夏之色为金的黄，如阳光，如麦浪，贮满烈日豪情。冬之色为雪的白，如天云，如水晶，满含纯净之美。你

6、发现“仿写”的规律了吗？①、固定格式不变。②、句式结构相同。③、修辞手法相同。课后作业1、积累文中词语。2、熟读课文。3、记住仿写的几点规律。4、记住“赏析句子的规律”。