15《猫》第二课时_281663

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1、猫的性格实在古怪，主要表现在：既老实又（）,既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不响品味词句体会情感·默读课文，你觉得哪些词句表现了作者对猫的喜爱，在找到的句子上做批注，写上自己的感受。品味句子的方法：1.读句子，说说关键词语。2.你从这些关键词中体会到了什么？3.体会写法。4.再次带上感情美美地读一读。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。比较句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在

2、稿纸上踩几个脏脚印。“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”“说它老实吧，它的确有时候很乖。”“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”回归整体感悟写法思考讨论：读着课文，我们仿佛看到了性格古怪的大猫和淘气的小猫。那么，课文是怎样把猫的性格特点描写得栩栩如生的呢？大猫：从猫的多方面性格多角度展开描写，写出了它的古怪；一个性格特点大都用一个简单的事例来说明；多方面的性格之间用“可是”之类的关联词语来连接；运用了拟人的修辞手法。小猫：主要以它的活动事例的罗列来

3、表现；大量运用了拟人的写法和语句。比较阅读拓展迁移1.课文后的“阅读链接”有两个片断，读一读，说说这两个片断分别写了猫的什么。2.与课文《猫》比一比，同样写猫，这两个片断有什么不同？迁移写法尝试练习的性格实在。丰富多腔的叫唤咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧!呼……你……想干哈，蛇我都不怕……2.比较下列的句子，说说表达的情感有什么不同？在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在纸上踩印几个脚印。一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。一连就是几个钟头，直到等到老鼠为止。（更能突出猫的尽职）（更显作者

4、对猫的喜爱）练习题1.填空A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（）；既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，比谁（）；不高兴时，（）。B、词语填空无忧无（）粗细各（）枝折花（）温柔（）亲丰富多（）长（）不同任性落尽职勇猛温柔可亲一声不出虑异可腔短