第八讲优秀作业-大椿组材料

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1、觅游·论述答题纸姓名：丁三皮班级：热点编号：r228题目记者义务20世纪30年代戈公振就提出：“若使现在每一个国民，都能知道报纸从什么需要而来，报纸有何种力量，报纸受何种影响。那么，他才可以对报纸有理解和正确的态度……所以我敢说，新闻学是无条件一切国民的必修课”。棒！现如今随着技术赋权，人人都可以成为“记者”，记者的责任和义务只能更加广泛和深入而不可能淡化。本文试图从“公民记者”与“专业新闻记者”两个方面来探讨在技术赋权时代“记者”责任与义务所谓“消亡”的现象以及如何重建记者应负起的责任与义务。非常棒！很多学生都把暗含的这两个主体混为一谈了，你的思路是很清晰的。一.“记者”责任

2、与义务缺失的表现(一).公民记者大局意识的匮乏1.内容上同质化，碎片化严重一方面网络媒体大多没有“调查性”报道的新闻素养，网上呈现的是大量同质化内容的转载导致“泡沫式”的繁荣。另外内容的碎片化现象极为明显:微博的140字最简洁的叙述；微视频两分钟的不完善报道；九宫格动图的片段性展现。这都使得内容碎片且呈现“断章取义”现象。例如在今年九月底的“高冷”售票员事件中，公民记者将短小的视频上传后引发网上疯狂转载，后来经查实才知不过是断章取义的内容，却引发了网民各种“情绪化”的表达，损害社会粘性。2.行为上“侵权”现象频出公民记者往往没有受过专业的新闻教育培训，其发布的内容一方面为了给传

3、统媒体作为信息补充材料同时可以做到“新闻监督”的作用，但是掌握不好尺度与“新闻监督”的目的就常会发生“侵权”现象，乃至类似于“李炳鑫事件”中“人肉搜索”情况频出。案例和理论结合的很自然。融合的好。(二).专业新闻记者，议题更新速度加快，深度内容缺乏“信息爆炸”时代，专业新闻记者为争夺眼球经济，“议题”更新速度加快，我们可能还没有了解事情背后真相，但随着“情绪”式的表达过后就将时间抛之脑后。这导致新闻媒介确实做到了“提供信息”的功能，但在“引导舆论，教育大众”方面还相差甚远。在“保姆纵火案”一事开始，各大专业媒体在“扳机效应”下纷纷进行报道，带动受众进行“情绪化”的谴责。但在事件

4、发生热度过后，大多数的专业媒体就不在就行后续报道，完全没有尽到“善始善终，有始有终”，“揭露是为了推进，批评是为了改进”的专业责任。棒，可以结合后真相的相关知识分析：后真相时代真相不再重要，人们仅限于寻求情绪上的共鸣。6二.重塑记者的责任与义务的方式(一).对于公民记者而言1.提高使用媒介技能，缓解“使用沟”，提高鉴别能力学者Attewell认为，在当代信息技术的影响下人们之间的第二道“数字鸿沟”是“使用沟”由于网民不能正确使用互联网，在进行信息发布时偏爱于“娱乐化，碎片化”。公民记者应当提高使用媒介的素养，提高利用信息资源的技能，能从浩瀚的信息中拥有鉴别是非，不以讹传讹。2.

5、提倡“交往理性”提倡公民记者的交往理性与行为理性。具备一种平和的心态、冷静的态度、批判的视角和容纳异见的胸怀。在“公共领域”进行信息的发布要站在“促进问题解决”的立场，用“揭露是为了推进，批判是为了改正”的态度取代个人的“民粹主义”。很棒，结合传播学理论。(二).对于专业记者而言记者的责任与义务最主要还是要靠专业媒体记者，一方面专业记者要善于发现问题，并通过公众的舆论反馈来促进社会问题的解决，同时也要捍卫新闻真实，对新闻“反转剧”不断发生的现象进行反思。1.维护敏锐发现问题的义务这个小标题有点问题。可以改为：保持新闻敏感，履行“瞭望者”义务。专业新闻记者要有“新闻敏感”，它是指

6、新闻记者能够在善于捕捉生活中的细节，见微知著，维护公众的权利，为公众服务。这就如同普利策所说的“眺望者”，随时查看社会的动向，维护社会的稳定。与此同时能够建立“新闻舆论监督”和“新闻批评机制”，不仅可以为记者提供发现问题的素材，更让“新闻批评”作为社会的排气阀使整个社会的情绪维持在一个比较理想的安全值上。2.捍卫真实的“鉴定者”的责任信息爆炸时代，新媒体传播存在不少问题，比如信息质量低下，谣言等问题屡禁不止，更需要专业新闻记者的深度报道对一些谣言进行深度调查，还原事实真相。在“泰国铲虾事件”中，经北京青年报的记者多方调查，还原了其真相；“江西农村上海女”事件由于澎湃、界面新闻、

7、国家网信办的调查最终真相被揭示。专业媒体记者正是在对事实以严谨、认真、求实、专业的态度表现了一个身为“鉴定者”的责任意识。“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者。他们要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。”无论时代如何更替，记者都需时刻警醒，迎风而立，用敏锐的眼光去捕捉一切，用刚毅的笔锋写就真实的航海记。首先要表扬的是作者的思路是非常清晰的，对题目所问解析的很透彻，在整个表述过程中也很清楚了区分了专业记者和公民记者。其次，小论点也不