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时间:2019-05-06
《《我用残损的手掌》 同步练习5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我用残损的手掌》同步练习一、积累与运用1.下面加横线字注音有误的一项是( )A.镯子(zhuó) 醇厚(chún) 寻觅(mì) 清洌(liè)B.衣褶(zhé) 阔绰(chuò) 和煦(xù) 契约(qì)C.面面相觑(qù) 嗜好(shì) 奢望(shē) 抽噎(yē)D.忧郁(yù) 滑稽(jī) 呓语(yì) 馈赠(kuì)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.凛然恶耗蔓延芊芊细草B.心菲诘责蓬蒿沧海桑田C.深邃殷红寒禁一反既往D.惬意笼罩琐屑眼花缭乱3.下列句子中加点词语运用有
2、误的是()A.在新农村建设中,广大农民学习科学技术的热情与日俱增。B.公交车站上,市民们自觉排队,井然有序,成为一道亮丽的风景线。C.朱自清的《春》是一篇文质兼美、脍炙人口的散文名作。D.张经理为了改进企业管理,异想天开地制定了许多规章制度。4.下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计,最恰当的是()(3分)北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型,是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征,场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。A.惟妙惟肖B.妙手偶得C.
3、巧妙绝伦D.历历在目二、枕边的夜莺①我喜欢躺着读书,这个习惯的养成已有二十多年了,从枕边掠过的书,自然是少不了的。②十七八岁,我读师专的时候,开始了真正的读书。每到寒暑假,最惬意的事情,就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么,已经记不清了,但读书的氛围却历历在目。夏天时,闻够了墨香,我会敞开窗子,嗅花圃搅起的一波一波的香气;冬天时,窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响,我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候,我会撇下书,趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白,像是老天铺下来的一张纸。 ③如果说枕头是花托
4、的话,那么书籍就是花瓣。花托只有一个,花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书,都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本,作为永久的珍藏;有的则因着庸常,随着风雨化作泥了。④这二十多年来,不管我的读书趣味发生了怎样的变化,有一类书始终横在我的枕畔,就像一个永不破碎的梦,那就是古诗词。夜晚,读几首喜欢的诗词,就像吃了可口的夜宵,入睡时心里暖暖的。⑤我最喜欢的词人,是辛弃疾。一句“青山遮不住,毕竟东流去”,让我对他的词永生爱意,《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李
5、煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹,也都令我喜爱。有的时候,读到动心处,我会忍不住低声吟诵出来,好像不经过如此“咀嚼”,就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。⑥我父亲最推崇的诗人,就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》,我一出生,父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后,我不止一次读过《洛神赋》,总觉得它的辞藻过于华丽,浓艳得有点让人眼晕。直到前几年,我的个人生活遭遇变故,再读《洛神赋》,读出了一种朴素而凄清的美!洛水上的神仙宓妃,惊鸿一现,顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮,哀一逝而异乡”,“恨人神之
6、道殊兮”,这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》,写出了爱情的短暂,圣洁,美好,写出了世事的无常。我真的没有想到,曹植在诗中所描述的一切,正是我此刻的感悟,原来父亲早就知道,幻影才是永恒的啊!所以现在读《洛神赋》,别有一番滋味在心头!⑦中国的古典诗词,意境优美,禅意深厚,能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公,却又无可奈何时,读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是?满眼蓬蒿共一丘”,你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时,读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》,你就会觉得所有的不快都是
7、过眼云烟。从这个意义上说,那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。⑧这些伟大的诗人,之所以能写出流传千古的词句,在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂,使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时,曾满怀怜惜和愤懑地写道:“敏捷诗千首,飘零酒一杯”,而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照!个人的生死,在他们眼里,不过草芥,所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁,这也是我深深喜爱他们的原因。⑨我常想,我枕边的一册册古诗词,就是一只只夜莺,它们栖息在书林中,婉转地歌唱。它们清新、湿润,宛如上天撒向尘世的一场宜
8、人的夜露。(有删改)【小题1】文章第一段加点的“掠”字用得十分奇妙,请作具体分析【小题2】文章第②段作者为什么要着意刻画夏天和冬天的窗外之景?请作简要分析【小题3】文章第④段,作者说“有一类书始终横在我的枕畔,就像一个永不破碎的梦”。结合全文分析作者为什么认为古诗词是“一个永不破碎的梦”?【小题4】本文最后一个语段在结构和内容上有什么作用?答案解析1、【答案】B【解析】试题分析:此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课
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