《我用残损的手掌》 同步练习3

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1、《我用残损的手掌》同步练习一、语言积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是()A．凛冽翻来复去胜气凌人B．憔悴美不胜收拖泥带水C．狼藉粗制烂造顾名思意8`"X!^"S.Q3Jj(i,MD．籍贯莫衷一事左右逢源+I(c5d-D9W5_-S2．下列词语书写完全正确的一项是()A．言行相顾大惊小怪强聒不舍黎民百姓B．迷留之际孤军奋战自知之明恼羞成怒C．怒不可遏化为乌有涕泗横流重蹈覆澈D．不求甚解歇斯底里十拿九稳根深帝固3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：(　　)A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。。B．就冲着你三顾

2、茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C．注意成语的实际意义，切忌望文生义或断章取义。D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4．依次填入下列空格处最恰当的一项是()①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中他黑瘦的面貌。②周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯。③城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。④陇上江南天水作为中国旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。A．瞥见甘拜下风履行丰富B．瞧见惟命是从奉行丰富C．瞧见甘拜下风奉行丰厚D．瞥见惟命是从履行丰厚5、

3、下列句子没有语病的一项是(    )A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。C．看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。D．夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。6．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界让我怎样感谢你当我走向你的时候____________________________________让我怎样感谢你当我走向你的时候__________________________________

4、____答案解析1、【答案】B【解析】试题分析：A中应是“翻来覆去”“盛气凌人”；C中应是“粗制滥造”“顾名思义”；D中应是“莫衷一是”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2、【答案】A【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。B：弥留之际C：重蹈覆辙D：根深蒂固考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、【答案】A【解析】试题分析：妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。多用

5、于贬义。考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4、【答案】A【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。本题是所学课文中名句，学习时要记忆。本题第一句出自课文《藤野先生》，此句很熟悉，据此可先排除BC两项，再对剩下的两项判断。考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。5、【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语

6、病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：两面对一面：把“能否”去掉。B：搭配不当，“遇难者”已经失去生命，应改为“遇险者”。C：成分残缺，缺少主语，把“看了”或“使”去掉一个。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6、【答案】让我怎样感谢你让我怎样感谢你当我走向你的时候当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花我原想撷取一片红叶你却给了我整个海洋你却给了我整个枫林【解析】试题分析：仿写句子，最主要的是要搞清楚句子仿写形式和内容上的要求

7、。形式上的要求包括要仿写句子的结构，所应选取的材料以及其表达的方式。内容上的要求和限制，这是仿写的重点与难点，也是易错点，所以一定要吃透例句的内在精神。所写的句子应根据第一个诗段的内容和句式特点，选取适当的意象，但要注意，第一句中的意象，和第二句中的意象应是种属关系，即第一个意象是第二个意象的一个组成部分。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。