初中语文病句讲解

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1、一、考纲要求：　　辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　　二、考点释要　　本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。　　病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点

2、并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。初中语文修改病句的方法　　一、搭配不当　　1.主谓搭配不当　　例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。　　2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。　【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。　　3.主宾搭配不当　　例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。　　【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾

3、语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。　　4.修饰语与中心词搭配不当　　例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。　　【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。　　5.关联词语搭配不当　　例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。　　【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。　　6.两面与一面搭配不当　　例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。　　【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“

4、成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。　　二、成分残缺　　1.缺少主语　　例7：通过讨论，使我们的决心更大了。　　【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。　　2.缺少谓语　　例8：春天来了，校园中的花草树木。　　【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。　　3.缺少宾语　　例9：我们应该从小培养诚实守信。　　【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”即可。　　三、成分赘余　　1.重复多余　　例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。　　【解析】这句话的病因在于重复多余

5、。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。　　例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。　　【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。　　2.否定多余　　例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。　　【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不”删去即可。　例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。　　【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一

6、双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。　　3.约数多余　　例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。　　【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。　　四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理　　1.语序不当　　例15：这个问题对我印象很深刻。【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。2．结构混乱牧童牵着牛在山坡上吃草。解析：“牵”和“吃”不是同一个

7、主语发出的，不应该写成一个单句。3理解歧义桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。（1）桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。（2）桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。初中语文病句修改训练大全1．下列句子没有语病的是(3分)()A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管