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时间:2018-11-04
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1、初中语文病句辨析、病句修改之我见 【摘要】修改病句以改通顺、改正确为原因,不作语言修饰,不变句子原意。常以选择题和辨析并修改两种题型出现。正确把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。 【关键词】修改病句;注意方面 什么是病句?顾名思义,就是不符合现代汉语句子的结构规则和组合习惯。 新课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是:辨析并判断句子的正误;从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句;修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改;用符号修改有语病的句子。 修改病句以改通顺
2、、改正确为原因,不作语言修饰,不变句子原意。常以选择题和辨析并修改两种题型出现。正确把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。中考复习中要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四方面的语病。 1病因与例句 常见的病句类型有:成分残缺、搭配不当、重复?嗦、语序不当、不合逻辑、表意不明、用词不当、句子杂糅、关联词不当等。 1.19成分残缺。成分残缺就是句子不完整,常见的成分残缺有主语残缺,谓语(中心语)残缺,宾语(中心语)残缺,缺少必要的定语、状语等,使句子不完整。 例句: (1)经过这讲课,对大家的
3、启发很大。(主语残缺) 修改:删去“经过”或“对”,因介词滥用而造成主语残缺。 (2)这次回到故乡,我又看到了那阔别多年的母亲,那熟悉的乡音。(谓语残缺) 修改:在“那熟悉的乡音”前面补上谓语动词“听到”。 (3)我们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(宾语残缺) 修改:在“大力发扬了敢拼敢搏”后面,补上宾语中心语“的精神”。 (4)要想取得优异成绩,必须付出劳动。(定语残缺) 修改:在“劳动”前面补上“艰苦的”。 (5)我校举办的数学、物理、化学三个短训班,开设了农用数学、农业机电和农作物栽培
4、等课程,使数学直接为四个现代化服务。 修改:在“开设”前面补上“分别”。 1.2搭配不当。搭配不当就是词语与词语间搭配不当,常见的搭配不当有:主谓搭配不当,动宾搭配不当,主语和宾语意义上搭配不当,修饰语、定语、状语、补语与中心语搭配不当,一面与两面不能搭配,否定与肯定搭配不当。 例句: (1)今年这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。(主谓搭配不当)9 修改:删去“水稻”后面的“生产”。 (2)为了四个现代化,必须加强与提高科学技术。(动宾搭配不当) 修改:在“科学技术”后面补上“水平”。 (3)她
5、的家乡是湖北省黄冈市人。(主语和宾语意义上的搭配不当) 修改:删去“人”。 (4)自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(定语与宾语中心语搭配不当) 修改:删去“聪明”。 (5)对不起,这次我们对你们照顾得太不周全了。(补语与中心语搭配不当) 修改:补语“周全”换“周到”。 (6)学习成绩提高,取决于学生自身是否努力。(一面与两面不呼应) 修改:删去“是否”,加“的”。 (7)我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫。(否定与肯定搭配不当) 修改:删去“没有”。 1.3重复?嗦。重复?嗦就是成分累
6、赘,避免重复?嗦,使语言表达简洁明快,这是写作的一项基本要求,常见的语病有:同一句内的字面重复,同一句内的词义重复,堆砌成语等。 例句: (1)课业负担和娱乐负担造成用眼过度,影响危害了视力健康。 修改:删去“影响”。9 (2)群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。 修改:删去“的局面”。 1.4语序不当。语序不当常见的有:词序不当和句子成分顺序不当。 例句: (1)学生、领导和老师参加了开学典礼。(词序不当) 修改:领导、老师和学生参加了开学典礼。 (2)我国棉花的生产,长期不能自给。(定语与中心语的位置颠倒
7、) 修改:我国生产的棉花,长期不能自给。 (3)我们要及时的解决问题和发现问题。(句子成分顺序不当) 修改:“解决问题”和“发现问题”互换。 (4)对我来说,这件事包含着深刻的一种教训。(多层定语语序不当) 修改:“一种”与“深刻”位置互换。 注意:定语中数量词组应该放在形容词的前面。表领属的定语,应放在表数量的定语前面,才不致于发生歧义。 (5)我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。(多层状语语序不当) 修改:将“任意”与“被帝国主义列强”位置调换。 1.5不合逻辑。不合
8、逻辑常见的语病有:自相矛盾、分类不当、不合事理、否定不当等。 前后矛盾就是句子前后意思不一致,自相矛盾。 (1)我国有世界上没有的万里长城。(自相矛盾) 修改:在“没有”前面补上“其他国家所”。9 (2)老王师傅自己生活很节约
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