【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计

【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计

ID:36171020

大小:115.50 KB

页数:4页

时间:2019-05-06

【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计_第1页
【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计_第2页
【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计_第3页
【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计_第4页
资源描述:

《【人教版】八年级语文上册:第26课《三峡》学案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】26三峡班级______学习小组小主人姓名________上课时间学习目标1.疏通文言字、词、句,正确理解课文内容,背诵并默写全文。2.品析课文,学习本文抓住景物特征写景状物的方法。3.感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽,培养学生热爱祖国山河的感情。重点难点正确理解课文内容,品味文章语言,背诵并默写全文。资料链接郦道元,北魏地理学家、散文家。做官期间,执法严格,办事果断,对各种违法行为予以严加惩处,因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚,后遭皇室暗算而死。他好学博览,留心水道等地理现象,撰有地理巨著—

2、—《水经注》,为我国古代的地理科学作出了重大贡献。该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。其文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。第一课时课时要点积累字词,疏通文意。自主学习自学指导:古文阅读三字经:读一遍,找生字;读两遍,断句子;读三遍,看注解;读四遍,握文意。1.读准字音。"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】略无阙处重岩叠嶂不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭绝巘怪柏飞漱其间

3、高猿长啸属引凄异2.熟读课文及注释,解释词义。  ①通假字略无阙处“阙”通“缺”,中断②古今异义词词句古义今义词句古义今义或王命急宣或许,也许虽乘奔御风虽然略无阙处省略至于夏水襄陵表示另提一事夏水襄陵帮助良多趣味良好明确:有时即使完全、全部到了漫上的确③词类活用的词(1)虽乘奔御风()(2)回清倒影()(3)晴初霜旦()(4)素湍绿潭()(5)空谷传响()(6)清荣峻茂()明确:(1)奔:动词用作名词,指飞奔的马。(2)清:形容词作名词,清波。(3)霜:名词用作动词,结霜。(4)湍:形容词用作名词,急流。(5)响:动词用作名词,回声。(6)清、荣、峻

4、、茂四个词均为形容词用作名词,指“水清、木荣、山峻、草茂”。合作探究1.小组合作,口译全文。2.难句质疑,师生共答。巩固提升“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。你能说出它和本文之间的某些联系吗?"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】明确:体裁不同,但都描写了三峡风光,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的

5、“万重山”相应。课后反思第二课时课时要点赏析课文,背诵默写。自主学习1.翻译句子:①其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。②则素湍绿潭,回清倒影。③悬泉瀑布,飞漱其间。④清荣峻茂,良多趣味。明确:①中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。②则是雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。③(在山峰之间)常有悬泉瀑布飞流冲荡。④水清,树荣,山高,草盛,的确趣味无穷。2.理解默写。①描写三峡连山之密的句子:,。正面写群山高峻的句子是:_______,_______;侧面写的句子:,。②描写夏季三峡水势浩大的句子:,;以夸张手法

6、,表现水流急速,行船速度之快的句子是___________,_________。③写三峡春冬景色时,既描写了__________,________的静景,也描写了_______,_______”的动景,动静结合,相得益彰。合作探究1.写景状物要抓住特征。文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点?请举例说明。"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】明确:(1)连绵不断:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”;(2)高峻:“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不

7、见曦月。”2.课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?明确:因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点,最能体现长江三峡的特征,故作者将“夏水”置于首位。相较而言,“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣,故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。3.文章结尾引用渔人之歌,有什么作用?明确:总结上句内容,强调了猿啼的凄厉哀转,增强文章的感染力、表现力。突出了三峡山高水长的特点,渲染了一种

8、秋天萧瑟凄凉的气氛。巩固提升1.欣赏课文,揣摩妙处:散文家郦道元仅用了一百五十余字就将雄伟壮丽的三峡奇景展现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。