unit4 lesson2教案

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1、北师大版小学（三年级起点）六年级英语上册Unit4BirthdayLsson2Let’sPractice执教者：寿宁县鳌阳中心小学叶守惠一．教学内容：本节课是北师大版六年级英语（三年级起点）的Unit4Birthday的第二课时的内容，主要学习十二个月份单词，另外还要复习故事和欣赏一首歌曲。关于月份单词，在第一课时中已经接触过March,May,June,July,September,November,December这七个，所剩不多。二．学情分析：授课对象为小学六年级学生，这个年龄段的学生已经

2、积累了一定的英语语言基础，而且此前已经学习过第一课时的故事，对月份及日期的表述有了一定的了解。大部分学生能运用所学的语言知识进行简单的话题交流。但由于是农村学校，很多学生还是比较内向腼腆，不敢大胆开口说，导致英语水平参差不齐。三．教学目标：知识与技能目标：1.指认、说出月份名称；2.在对话中询问或说明日期；3.结合插图认读、理解故事叙述文本；4.理解歌曲内容，跟随录音演唱歌曲。过程与方法目标：1.通过本节课的学习，让学生学会用自然拼读法去学习和记忆单词。2.采用任务型教学途径，帮助学生达到接触、

3、体验、理解、应用语言的目的。情感态度价值观目标：通过本课的学习，了解一些重要的节日四．教学重难点：重点：1.月份及日期的表达法；2.认读故事叙述文本。难点：在情景中，正确读出和使用月份和日期。五．教具准备：多媒体课件，教学卡片。六．教学过程：Step1.Warm-up:1.播放音乐《Happybirthday》。2.播放故事动画，复习故事内容。3.YesorNo，游戏规则：教师或学生说出有关第一课故事内容的句子，其余学生判断对错。学生如果认为句子是正确的，就坐在位置上不动，如果认为句子是错误的，

4、就立刻站起来说“No”.师请第一个站起来说“No”的同学说出正确句子，并为该同学所在组加分。（设计意图：利用游戏复习上节课故事内容，激活的学生已有知识，既与下一环节的根据课文内容连线紧密相连，又复习了已学的月份单词名称，为新课的学习做好铺垫。）Step2.MatchandSay:1.出示几幅图，让学生根据课文内容排列顺序。2.试着根据图来复述故事。3.试着读MatchandSay部分的句子。4.连线，并核对答案。（设计意图：经过复习故事之后，让学生试着用自己的语言复述故事，培养学生复述课文的能力

5、。）Step3.LearntoSay:1.复习已学的七个月份单词:March,May,June,July,September,November,December。2.引出，并教学新单词（将单词按音节分解，如Ja-nu-a-ry）：January,February,April,August,October.3.看图片，猜单词。4.看人物资料，问答人物的生日和年龄。5.小调查:以小组为单位调查同学的生日，年龄，之后反馈。（设计意图：教学时采用自然拼读法，分解教学，便于学生认读和识记单词。操练句型时创

6、设真实的情景，出示学生熟悉的明星和同学的照片及资料，创设情境，让学生使用本单元重点句型进行问答，巩固本单元所学知识。让学生在小组活动互相询问，互相帮助的过程中，锻炼了用英语做事情的能力。）Step4.Let’ssing:1.让学生看插图，说说歌曲的情景是哪里，并猜一猜歌曲内容是关于什么的。2.播放歌曲，让学生看歌词和插图，欣赏歌曲。3.播放歌曲，让学生听一听每天妈妈分别送的是什么礼物。4.朗读歌词，解释歌曲大意。5.播放歌曲，让学生练习演唱。(设计意图：通过先描述歌曲情景，让学生在听之前就有个知

7、识准备，有助于学生完整感知歌曲。)Step5.Homework:1.制作一个年历,用上本节课所学单词。2.询问，并记录家人的生日。3.听录音，演唱歌曲。(设计意图：作业内容既是对本节课知识的巩固，又为下节课的展示和汇报做好铺垫。)七．板书设计：Unit4BirthdayLesson2Let’sPracticeJanuaryJulyFebruaryAugustWhenisyourbirthday?MarchSeptemberIt’s……AprilOctoberMayNovemberJuneDece

8、mber