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时间:2019-05-06
《11《去年的树》前置性作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第11课《去年的树》前置性作业【知识链接】本篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华,全文没有华丽的词句,用白描的手法,写出了鸟儿对树的真挚情谊,略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写,给读者留下了很大的想像空间,在平淡的语言中有一种深挚透明的美。读罢此文,鸟儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间,挥之不去。一、看拼音写汉字zhànshèngfáchǎngméizhēng()立()下()木工()()油灯()眼二、组词乘()伐()煤()睁()融()剩()代()谋()挣()隔()三、多音字组词Hǎ
2、o()gěi()好hào()给jǐ()四、(小提示:通过反复朗读课文,请同学们按照事情发展的顺序,用串联段意的方法,简述课文的主要内容。)1、鸟儿到南方之前答应好朋友---------------------------------------------------------------------------------------。第二年,鸟儿从南方飞回来却发现-------------------------------------------------------------------------------------,于是就在
3、火柴点燃的灯火前--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。2、.小鸟和大树是好朋友,课文中多次出现了“好朋友”这个词。那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友?请默读,把这些句子划下来。(在书上画)23、分角色有感情朗读画下的句子,
4、说说你从中体会到了什么?4、读课文最后三个自然段 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了。”上文的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友时,鸟儿仿佛在说:“ ----------------------------------------------------------------------------- ”第二个“看”字是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:“---------------------------------
5、-------------------------------------------------”两个“看”字,包含着鸟儿对树无比的 ----------- 和 -------------- 。 4、小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话,你想他会对小鸟说些什么? 五、【拓展延伸】同学们,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是──();小鸟百折不挠地寻找大树,因为他们是──()。无论多么辛苦,小鸟都要找到树,它是多么守信多情啊!最
6、后它终于找到大树了,请你帮小鸟写一张《友情卡》给大树,把小鸟的思念,把你想说的都写上去。2
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