2.2《直面挫折》课件 湘教版

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1、第二节直面挫折学习目标1．了解挫折的含义以及面对挫折的两种态度。2．做到以积极乐观地心态面对生活，挑战挫折，勇于接受挫折的考验。3．掌握应对挫折的方法和技巧。4．培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质。学习方法1．学会反思、领悟，在情景中体验生活，在事例中掌握知识。2．善于运用课堂所学解决实际中的问题。一、激情情境体验—当一回盲人海伦•凯勒（1880—1968）出生19个月后因病致哑失明，不久耳朵也聋了，面对不幸的命运，她乐观坚强地与厄运斗争，曾周游世界，写了很多书，如《我的一生》、《海伦·凯勒日记》等，并终身

2、致力于聋盲人的救助事业，成为了美国著名的作家、教育家、翻译家。微笑面对生活二、启思1、说一说：什么是挫折与挫折感？挫折是指在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰等。由挫折所产生的心里反应，称之为挫折感1、学习方面：考试成绩屡屡不如意；家庭作业太多，不能按时完成；没有机会显示自己的才能；2、兴趣和愿望方面：个人的兴趣、爱好受到过多的限制和责备；因生理条件限制，不能实现自己的愿望；3、人际关系方面：不受老师喜爱；经常遭到老师的点名批评；经常受到同学的排斥、讽刺；交不到好朋友；不良的亲子关系；父母教育方

3、法不当；家庭不和睦；4、需求得不到满足：自己的物质需求得不到满足；好不容易得到的东西，又失去了；5、自我尊重方面：得不到老师和同学的信任；经常忍受委屈；自己感到表现很好，却没有受到表扬；学习竞赛、体育比赛得不到名次；思考速度、灵活性、学习成绩都不如同学产生挫折的原因自然因素（火灾、旱灾、水灾、地震、泥石流等）社会因素（恐怖事件、战争、社会动乱等）（不可抗）家庭因素（父母离异、贫困、失去亲人等）个人因素（生理缺陷、智障等）（可抗）2、探究园地：考试失败后：情境一：成绩好的王强在数学考试时，大题没有解出来……

4、情境二：李娟在期中考试时，把自己的强项英语考砸了，她难过地流泪了……实话实说：如果你是王强或李娟，会怎么办？一怒之下，提前离开考场。受到批评后，关在房里不吃不喝，心灰意冷，从此一蹶不振。试卷发下后，冷静分析出错原因，认真把试卷重做了一遍，并鼓励自己：失败乃成功之母，我一定行！你欣赏或不欣赏谁？为什么？3、相互交流：自己遇到印象深刻的一次挫折是什么？当时是如何面对的？畏难止步，向挫折屈服（逃避、掩饰、屈服）迎难而止，勇于战胜挫折（乐观、自信、勇敢）面对挫折常有的两种态度畏难止步，向挫折屈服小张把学习不努力而

5、导致的成绩不好，归为“考题太难”。------（失误找借口）小黎因为考试失常，感到前途绝望，自己把自己关在房内不吃不喝。------（自暴自弃）肖平面对困难总是退缩，常以“不是我不努力，而是困难太大”为借口，不去积极寻求克服困难的方法。------（退缩屈服）微笑面对生活的小主人——醴陵市富里中学C183李信同学今年十二岁的李信自幼就是小儿麻痹症患者，并且伴有肌肉萎缩。但他从没有灰心、悲观，而是乐观自信地去生活、学习。他喜欢助人为乐，学习认真、懂事、生活自理能力强；是老师的小助手：办事大胆、认真负责。生活

6、中每天都能见到他阳光般的笑容，他被喻为是富中一颗独特的闪亮之星，用行动证明了：残疾儿童一样能活得精彩！小“名人”背后的故事三、导行请你出主意最近，正在读七年级的李小敏先后经历了父亲遭遇意外事故、母亲下岗，家庭经济生活一下子特别困难等重大家庭变故。为此她时常感到剧烈头疼，成绩也快速下降，情绪十分低落，非常烦恼，以致有时旷课独自一人在家里哭。无疑，李小敏同学遭遇到重大的挫折，正身处逆境。帮帮她：面对生活中的挫折、失败、困难，小敏该怎么办？迎难而上，勇于战胜挫折积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的

7、必要条件。面对挫折、刚毅顽强。面对失败、智慧豁达。面对困难、勇敢无畏。伟大的胸怀，应该表现出这样的气概－－用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸积极乐观自信战胜挫折、开拓进取的必要条件面对挫折，刚毅顽强面对失败，智慧豁达面对困难，勇敢无畏迎难而上，勇于战胜挫折张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《

8、海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委员。张海迪面对挫折刚毅顽强邓小平的“三起三落”第一次“落”“起”1932年，邓小平因反对博古的“城市中心论”遭到批斗，并一度被关进监狱。1933年在王稼祥的提议下担任红军部秘书，1934年底当上中央秘书长。面对挫折智慧豁达第二次“落”“起”文革初期，邓小平