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时间：2019-05-06
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1、资料编号9513平面向量张贵钦发表在上040625上属于教法、模式、研究题为《由一道向量习题的错解引发的研究性学习》开展研究性学习的目的就是培养学生的探究能力，相对而言，探究内容不及探究方法重要.重要的是教导学生以类似于科学研究的方式去研究问题，去经历提出问题、查找资料、设计方案、探索修正、假设求证等过程.要实现这些过程，就必须留给足够的时间保证学生能充分思考，这一点与教育学上“等待儿童”一说是一致的.那种天天大跃进，只追求高密度，快节奏，大容量的课实在不应该成为我们惟一的追求.
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