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时间：2019-05-06
《中学数学研究-陕071115一堂“推理与证明”的探究课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、资料编号14756推理与证明丁益民发表在陕071115上属于教法、辅导、课例题为《一堂“推理与证明”的探究课》新课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，发挥出学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.教师应充分做好课堂活动引导者的角色，引导学生进行“提出问题——解决问题”教学活动的探究.不久前，笔者在讲苏教版选修2-2“推理与证明”时上了如下一节课，感受颇多，写下拙文.1教学预想构想通过如下一道例题的教学，将直接证明的若干方法渗透其中，设计了消元法、构造函数法、方程根法等多种方
2、法，预想这是一节很精彩的课.教师:很好！又得到一个结构优美的式子，我们这些同学一个接一个得到一连串优美的等式，他们都是美的创造者，我们享受着式子之美，享受着数学之美.我们不得不感叹数学家普洛克拉斯的那句话..哪里有数，哪里就有美！
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