2.2文明交往第一课时教学设计

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1、粤教版七年级道德与法治2.2《文明交往》第一课时合肥46中南校区王林【学习目标分析】1、知识与能力 ①认识交往是人的基本需要，理解尊重是文明交往的前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 ②学会与人沟通的技巧，提高交往能力。  2、情感态度与价值观 通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。【学情分析】 1、认知结构方面，七年级学生的心理尚未成熟，对什么

2、是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧。2、情感方面，初中学生正值青春期高峰阶段，生理心理的发展使他们逐渐摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日渐强烈就是这种成熟的突出标志之一。这一时期的中学生不满足于家庭亲情，努力追寻同伴友谊、社会的认同，但由于经验不足，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考，缺乏相应的心理品质和技能技巧。因此，指导中学生的人际交往，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要。3、生活背景方

3、面，积极交往是社会化的需要。社会化是在人际交往中实现的。在交往中，人与人之间在心理上产生互相影响，可以交流信息、交流情感、协调关系。初中生的社会化主要受家庭、同伴和学校的影响。父母的影响集中于价值观和独立观念方面；同伴的影响多集中于赶时髦、音乐、服装等方面；学校的影响则集中在学生对自己能力的评价方面，影响其自我的认识与评价。【教学策略的选择与设计】-4-·探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导；把课堂交给学生。·自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围·情景创设策略：结合表演视频与

4、情景讨论，把知识内化为学生的自身情感体会，更好的感悟课标所要求掌握的内容。【资源】·粤教版新课标教材七年级道德与法治（上册）·专门为本课设计的PPT多媒体课件·多媒体教室。【重点】如何做到文明交往【难点】礼貌是现代文明社会必备的名片【教学过程】教学内容教学活动 设计意图教师活动学生活动导入新课1．展示神舟飞船发射（视频）2.展示不文明现象观察、思考、回答自然引入课题，拉近师生距离，激发学生积极思考问题。请你想象设问：1、看飞船发射视频的内心感受？2、看不文明现象照片的内心感受？学生思考回答通过视频与

5、照片的对比让学生体会社会交往礼为先。心灵导航展示导学提纲学生自主阅读教材发言通过自主阅读，提高学生阅读能力。情景分析设问：1.学生分析、讨论回答进入本课重点。通过案例-4-你脱离了社会，不和他人交往，生活只有你一个人，会是什么样的情景？2.生活经验，谈谈社会交往给你带来了什么？ 引出社会交往的必要性。心灵导航交往技巧探究：1.交往行为，你赞同吗？2.社会交往的通行证？3.文明礼貌的重要性学生参与，观察，讨论、思考。通过探究，感受怎样文明交往。突出本课重点——礼貌在社会交往中的作用。总结提高请学生总结

6、本节课的内收获学生总结，回答学生在总结的过程中，加深对本课知识的理解。拓展运用1.为争做包河好公民，展示小主人风采，你打算怎样做？ 2.分享一下你的交往艺术。学生思考、参与 让每个学生都发现自己的闪光点，并将这些优点自觉运用于自己平时的交往生活中。达到情感态度价值观目标。【板书设计】2.2文明交往第1课时社会交往礼为先1.社会交往的必要性(1)对个人(2)对社会2．社会交往的通行证3.文明礼貌的重要性-4--4-