15《 猫》第一课时 08本2班韦凤超

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1、15猫义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册授课教师：韦凤超一、教学目标1.认识“乖”、“凭”等7个生字，会写“性”、“贪”等13个生字。正确读写“性格”、“任凭”、“枝折花落”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。3.了解课文生动具体地叙述小猫的淘气和大猫的古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。4.学习作者抓住事物特点细致观察、形象描写的方法，培养观察小动物的兴趣。二、教学重点难点重点：学会通过具体事例，有层次进行叙述的写作方法。难点：在阅读中品味猫的性格实在有些古怪

2、。三、课时2课时第一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.出示题目：这是一只（）猫，请学生自由填空。2.猫是很多画家和作家喜爱的小动物，老舍先生特地给猫写了一篇文章，今天我们一起学习课文3.板书课题，齐读课题一、初读课文，概知大意1.请同学们给课文标上序号，自由大声朗读课文，注意读准字音、读通句子。2.学习生字新词。个别读，同桌互读，齐读找出易错字，特别提醒：凭、痒、贪、辟3.请同学们快速默读课文，然后用一句话或一到两个词语说一说老舍先生眼里这是一只怎样的猫。（学生自由说，只要与课文内容有关都可以，引

3、导学生从课文找句子或词语）板书：性格古怪淘气老实、贪玩、尽职、温柔可亲、一声不出、胆小、勇猛二、再读课文，梳理文章脉络1.思考课文中哪几个自然段是写猫的性格古怪？哪几个自然段写猫的淘气可爱？分别画出概括介绍的句子。2.引导学生说出1—3自然段：写猫的性格古怪。4自然段：写满月的小猫淘气可爱。三、品析词语，感受古怪1．默读课文第一自然的，这段话是从哪些方面写猫的性格古怪？用笔画一画，再说说作者是怎样具体描写的。2．学生学习“贪玩”部分。（1）“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”请同学们说说都谁会呼唤它，会

4、怎么样呼唤，猫的表现又是怎样的？（2）用上“任凭、、、、、、也、、、、、、”说句子。（3）再读读这段话，读出猫的贪玩。3.学习“尽职”部分（1）读出表现猫尽职的句子，标画有关词句，说说从哪里看出猫的尽职。（2）出示“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”（3）“屏息凝视”是什么意思？你看到一只怎么样的猫？（4）师生扮演猫和老鼠，感受“屏息凝视”。（5）再读这句话，读出猫的耐心、细心、专心。（6）逻辑引读，师生有感情的朗读第一自然的，读出猫的尽职、贪玩。用“说它、、、、、、吧，可是、、、、

5、、、”句式来读。五、小结猫的性格实在有些古怪，这节课梳理了文章脉络，概括段落大意，还学习猫的第一怪，下节课再学习猫的其他性格古怪的特点。