“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)

“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)

ID:36163912

大小:151.47 KB

页数:5页

时间:2019-05-06

“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)_第1页
“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)_第2页
“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)_第3页
“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)_第4页
“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)_第5页
资源描述:

《“传递-接受”式教学【教学设计】《根据欧姆定律测量导体的电阻》(北师大)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、北京师范大学出版社九年级(全一册)畅言教育《根据欧姆定律测量导体的电阻》教材分析:“伏安法”测电阻是北师大版九年级物理第十二章第二节的内容。本节之前已经学习了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容,为本节课的学习奠定了牢固的理论基础,这节课是对以前所学知识的一个补充,也是为之后进一步学习电路知识打基础,它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本节课是物理学习中不可缺少的部分,也是中招考试中的必考内容。因此,本节内容在物理学习中具有不容忽视的重要的地位。教学目标:【知识与能力目标】1.知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。【过程与方法目标】

2、1.通过测量电阻,学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。2.通过多次测量取平均值进一步体会减小测量误差的方法。【情感态度价值观目标】1.通过应用欧姆定律测量电阻体验物理规律在解决实际问题中的意义。2.认真完成实验,养成做事严谨的科学态度。教学重难点:【教学重点】1.学习应用欧姆定律,用电流表和电压表测量电阻2.理解电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。【教学难点】用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级(全一册)畅言教育1.实验电路的设计、连接,电流表、电压表量程的选择,滑动变阻器的使用,实验数据表格的设计。2.理解电阻是导体本身固有属性,与导体两端

3、的电压及通过导体的电流无关。了解灯丝(钨丝)的电阻随温度变化的特性。课前准备:1.教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。2.学生预习本课内容,收集有关资料。3.实验器材:电流表、电压表、滑动变阻器、电池、定值电阻(5Ω1个)、导线若干。教学过程:一、复习旧课:1.欧姆定律的内容什么?2.你是如何理解欧姆定律的?3.欧姆定律的表达式是什么?你能写出它的变形公式吗?二、激发学习动机:教师出示几个电阻,告诉学生,这些电阻的阻值未知。你用什么办法能知道这些电阻的阻值是多少吗?学生展开讨论,各抒己见。师:试说明测量原理,并作出测量电路图。三、讲授新知识:学生思考分组讨论

4、,设计出实验电路图:教师根据学生设计的电路进行提问。师:你测出几组数据?学生回答:一组。师:利用这一组数据计算出来的电阻值正确吗?为什么?学生:不准确。师:那应该怎么办呢?学生:多测几组数据,求电阻的平均值减小误差,使实验结果更正确。教师点拨:用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压?应如何改进测量电路图?学生思考、改进实验电路:在原来的基础上,加一个滑动变阻器,通过滑动变阻器获得不同的电压和对于的电流值。RSAR’AV学生实验:测量电阻两端电压和对于的电流值。教师引导学生明确一下几点内容:用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级(全一册)畅言教育1.实验

5、原理:R=U/I2.实验电路图:3.设计实验数据记录表格:实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω123R=Ω教师提出问题:改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压,定值电阻的阻值将改变吗?学生:没有。师:为什么没改变呢?学生:电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。如果是测小灯泡的电阻,需要多次测量求平均值吗?教师引导学生测量小灯泡的灯丝电阻。学生探究实验:用电流表和电压表测量小灯泡的灯丝电阻。学生通过发现问题:在不同电压和电流的情况下,求出小灯泡的灯丝的电阻不同。提问:为什么改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,小灯泡的电阻会改变?教师引导学生

6、总结、归纳物理规律。教师点拨:因为小灯泡的电压和电流改变时,灯泡的亮度改变了,灯丝的温度改变了,前面我们知道,电阻的大小与温度有关,温度不同,电阻值不同。四、巩固运用:1.在用伏安法测电阻实验中,王力同学不小心将、两表位置接反,如图所示,已知两表量程合适,则闭合开关后,会发生的现象是 ( D )A.电流表烧坏    B.电压表烧坏C.电源烧坏D.电压表示数等于电源电压2.酒后驾车害人害己,严禁酒后驾车!如图是气体酒精浓度测试仪原理图,用于现场测试司机是否酒后驾车。其中电源电压保持不变,R为定值电阻,R′为二氧化锡半导体型酒精气体传感器,其阻值随气体酒精浓度的增大而逐渐减小

7、。若某次测试中电流表示数较大,则说明 ( C )A.气体酒精浓度较小,R′阻值较小B.气体酒精浓度较小,R′阻值较大C.气体酒精浓度较大,R′阻值较小D.气体酒精浓度较大,R′阻值较大用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级(全一册)畅言教育3.如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路,有关该实验的以下说法错误的是 (D)A.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D.在如图所示位置闭合开关后,向左移动滑动变阻器的滑片,小灯泡变亮

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。