《比一比》教案

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1、《比一比》教师崔冉冉教学过程：一、谈话导入（出示农家小院实景图）1．今天，老师给你们带来一幅画，美吗？哪儿美？2．你们想不想到小院中走走呀？（学生“想”）3．那你们得先认识院子里的东西名称才行，你们有信心吗？二、学习生字，词1．出示带音节的生字（学生开火车读）2．出示去掉音节的词，让学生读。（师相机鼓励）3．读完这些词，你发现了什么？（引导学生区别动物和水果）三、学习课文引入：院子里的动植物还要进行一场比赛呢？（出示课题）它们究竟要比什么呢？我们一起去看看吧！引导学习第一节。1．首先出场的是黄牛和花猫。（幻灯片）一（）黄牛一（）花猫谁能准确

2、地说一说括号里缺了什么？（量词）1．学生回答，老师点出“头”“只”。2．你们猜猜他们俩要比什么？比“大小”3．谁能连起来说？（引导学生说出“一个大；一个小；一头黄牛；一只猫”）引导学习第二小节1．快看，从河边来了一群鸭子，大家赶快数一数，有多少？（出示群鸭戏水幻灯片）数清楚了吗？（没有）2．那这时，我们可以怎么说（“一群鸭子”）引导学习第三小节1．热情好客的小主人给我们带来院子里的水果，想请大家品尝品尝，谁愿意尝一尝？（出示实物）2．指学生品尝。3．师：品尝前，你得先观察比较，编句诗。4．生说，师说5．谁还想品尝？（先品尝在编诗，可多请几位

3、）6．同学们品尝完了，可别忘了与量词“颗”交朋友，谁知道“颗”用在哪里？（若有学生与“棵”混用，师相机纠正）引导第四小节1．同学们，你们看，这是什么？（一堆桃子、一个桃子）连起来说诗句“————”1．（小主人告诉我们现在已是秋季，李子和桃子都是夏天成熟的果实，所以，现在只能看看图片，欢迎你们明年夏天再来我们农家小院，好吗？）理解“堆”量词四．朗读课文（农家小院的比赛暂时告以段落，我们小诗人的诗也编成了，想一想、读一读呀？（想）赶快打开书，翻到90页，比一比睡翻书的动作又轻又快，再比一比睡读诗读得最认真，最有感情，好，开始吧！）1．生自由读。

4、2．指导朗读（四小节）你们想怎么读这首儿歌？（比赛读）（分小组读、男女生赛读、师生赛读）五、拓展过度：同学们读的真是太好了，你们读过瘾了吗？（没有）想不想在读？（想）好，要再读就得请同学们自己编诗了。看老师给你们提供的“创作素材”（幻灯片）1．让学生边看边编。2．拿出以准备好的东西编儿歌