《六国论》导学案2

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1、《六国论》导学案学习目标　1.掌握重点文言词语的意义，归纳“得”“非”“或”“相”“势”等多义词的用法。2.把握文章围绕中心论点层层展开、反复论证的特点，理清文章的脉络。3.认真朗读，揣摩语言，体味本文所具有的雄辩力量和充沛气势。预习学案【诗海拾贝】泊秦淮杜　牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析　杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑。当他来到当时还是一片繁华的秦淮河上，听到酒家歌女演唱《后庭花》曲，便感慨万千，写下了这首诗。诗中说，金陵歌女“不知亡国恨”，还

2、唱着那《后庭花》曲。其实，这是作者借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。【文本卡片】一、作者简介苏洵(1009～1066)，字明允，宋朝眉山(今四川眉山)人。著名散文家，唐宋八大家之一。他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名。后人并称他们为“三苏”。眉山三苏祠有幅楹联对他父子做了高度评价：一门父子三词客，千古文章四大家。本文选自苏洵《嘉祐集·权书》。嘉祐，宋仁宗的年号。《权书》包括10篇文章，都是评论政治和历史的。这篇是

3、《权书》的第八篇，原题为《六国》。这是篇史论文，主要论述了六国灭亡的原因在赂秦，但论古是为了讽今，所以作者的本意不在悲叹六国的灭亡而在借此批评宋朝赂契丹、西夏的不当。二、背景简介宋朝建国以后，鉴于唐末藩镇割据、五代军人乱政，采用中央专制集权政策，军权、财权、人权均归中央，将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事；将官经常轮换，将不识兵，兵不识将，军队没有凝聚力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成了军事上的衰颓。自宋开国到苏洵去世，宋军和辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的无作

4、为，带来政治、外交上的软弱，只能靠割地赔款以求和平。苏洵正是针对这样的现实撰写此文的。【基础荟萃】1．字音辨识。①弊在赂秦(　　)　　②洎牧以谗诛(　　)③暴霜露(　　)2．辨形组词。①　　　　②　　　　③3．解释下列加点的实词的含义。(1)积威之所劫：___________________________________________________________(2)李牧连却之：___________________________________________________________(3

5、)思厥先祖父：___________________________________________________________(4)举以予人：_____________________________________________________________(5)且燕赵处秦革灭殆尽之际：_______________________________________________(6)奉之弥繁：___________________________________________________

6、__________(7)始速祸焉：_____________________________________________________________(8)强弱胜负已判矣：________________________________________________________(9)与嬴而不助五国也：______________________________________________________(10)盖失强援，不能独完：______________________________

7、_____________________(11)洎牧以谗诛：___________________________________________________________(12)胜负之数：____________________________________________________________(13)终继五国迁灭：_________________________________________________________4．名句填空。(1)六国破灭，非兵不利，战不善，_____

8、_______。____________，____________。(2)古人云：“____________，____________，____________，____________。”此言得之。(3)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？__________________________。(4)日削月割，以趋于亡。______________！(5)苟以天下之大，______________，是又在六国下矣。