《亿以内的数》教案

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1、《亿以内的数》教案教学重点教学读万级的数。教学难点亿以内中间和末尾有0的数的读法。教学过程一、复习1、请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。2、考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数）3、说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。4、关于万以内的数，你还知道什么知识？（1）计数单位：一（个）、十、百、千。（2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。（3）数位：个位、十位、百位、千位。（

2、4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。二、导入新课我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。三、教学亿以内数的认识通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？1、数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。2、计数单位：万、十万、百万、千万、亿。3、计数方法：用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。4、分级方法：从个位起每四个数位都是一级。（1）个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。（

3、2）万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。（3）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。5、数的组成：在13819000中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？6、总结：把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。四、数学亿以内数的读法和写法。例1：读一读。我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。看来大家对亿以内数的知识了解得真不少，那么这些亿以内的数你会不会读呢？例2：3504

4、008（三百五十万四千零八）10030900（一千零三万零九百）6200000（六百二十万）（1）把每个数的读法用汉字记录下来，开展小组讨论：读数时有哪些规则？（2）小组推荐代表发言，其他同学补充，修正，最后进行归纳：例3：读一读，并写出各数。北京故宫的占地面积是七十二万平方米。北京圆明园的占地面积是三百四十六万平方米。先读万级，再读个级。读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。（3）试一试：读出下面各数。56900024600708000（4）学生可

5、能提出以下几种方法：数出最高位后，按照数位顺序往下读；先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级；标上数位再读。肯定学生的方法，然后征求意见：你会选用哪种方法呢？五、体验一百万师：你知道一百万有多大吗？生：一百万是一个七位数，写作：1000000.（1）估算一下，银行工作人员用手数100万元面值10元的人民币，需要多长时间。师：银行工作人员每分钟大约数140张。生1：面值10元的，100万元是100000张。生2：啊，一个工作人员不休息，100万元大约要数12小时！（2）测一测自己的心跳，估算一下心跳100万次大约需要多长时间。师：把

6、你估算的方法和结果与同学交流一下。生1：我每分钟心跳80次，每小时心跳4800次，每天心跳……生2：我30秒心跳41次，1分钟心跳82次……（3）估算一下，100万小时相当于多少年？生1：1个月（按30天计）共有720小时，一年共有……生2：1年就有8000多小时，1万小时就是1年多……生3：啊，100万小时就是100多年啊！六、课后练习书上68页练一练。1、写出下面的数，北京天安门广场占地约四十四万平方米，可以容纳一百万人。中国国家图书馆一期建筑面积约为十七万平方米。2、把下面的数改写成以“万”为单位的数。2011年，我国棉花产量为6600

7、000吨。2011年，我国茶叶产量为1620000吨。2011年，我国猪肉产量为50530000吨。2011年，我国羊肉产量为1620000吨。2011年，我国居民出境旅游人数为70250000人次。2011年，我国水产品产量为56000000吨。七、课堂小结