《你的心情我理解》教案1

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1、《你的心情我理解》教案教学目标1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容。3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学重难点学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学课时两课时。教学过程第一课时、别难过，我们共担当教学环节教师活动学生活动引入你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？友情可贵1、看P36么一组图。2、交流一下在你心情不好或遇到

2、困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？3、小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？结合实际事例说一说。说说：当朋友（）的时候，我会（）。引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。活动你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来，让大家和你一起分担。说说自己的烦恼事。第二课时、让我先说对不起教学环节教师活动学生活动引入在现实生活中，朋友之间发生矛盾的事是难以避

3、免的。那么怎么面对朋友的过失呢？说说自己以往的做法。朋友不分离看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？他们为什么会这样说呢？你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？面对自己的过失，面对朋友的友情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离，同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？深入人物的内心。说说自己遇到这种情况的做法。交流一下自己将会怎么做。主动找回朋友看P39图，乐乐为什么不理小珊了？乐乐看了小珊的纸条，

4、会怎样想？怎样做？说说她是怎么想的？这样想对不对？应该怎样做？结合自己的生活经验谈一谈活动你和同学，朋友之间发生过不愉快的事吗？鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。