He_can't_see_教学设计与反思

He_can't_see_教学设计与反思

ID:36159390

大小:50.50 KB

页数:8页

时间:2019-05-06

He_can't_see_教学设计与反思_第1页
He_can't_see_教学设计与反思_第2页
He_can't_see_教学设计与反思_第3页
He_can't_see_教学设计与反思_第4页
He_can't_see_教学设计与反思_第5页
资源描述:

《He_can't_see_教学设计与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Module7CommunityUnit1Hecan’tsee.一.Teachingcontents:新标准英语第五册第七模块第一单元“Hecan’tsee.”二.Teachingaims:1.Languageknowledge:学习单词blind、hear、deaf、useful、firemen和重点句型“He/She/Theycan/can’t…2.Languageskill:学会用can和can't讲述自己或他人能做或不能做的事。3.Sentiment:结合课文和自身的生活谈论狗对人类的帮助,培养他人奉献爱心的良好品质。三.Teachingkeyanddifficultpoints:用

2、can和can’t谈论自己和他人能力。达到学以致用,学用结合。四.Teachingprocedure:1.Warmingup:①Greetings:T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.T:Now,let’sbeginourclass.Standup,please!Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.T:Sitdown,please.②Freetalk(课件呈现老师的图片)T:Next,Iwilltalkaboutmyself.Look!Thisisme.Icantakepictures.Icandotaijiquan

3、.Icandrawpictures.ButIcan’tplaytheflute.Canyouplaytheflute?S:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyouswim?S:No,Ican’t.T:CanyouspeakEnglish?S:Yes,Ican.T:CanyourfatherspeakEnglish?S:No,hecan’t.T:Whohelpsyourfather?S:Ihelpmyfather.[设计意图]在开课环节,首先教师课件呈现自己的图片并带肢体语言谈论自己能干和不能干的事情,给学生以亲合力;其次用Canyou…?和学生自由谈话,给学生创造轻松愉快的课

4、堂氛围,同时也为后面的拓宽环节做好铺垫。2.Presentation:①课件出现盲人的图片T:Lookatthispicture.Howaboutthisman?Whatcan’thedo?S:Hecan’tsee.板书标题“Hecan’tsee.”T:Why?S:Becauseheisblind.T:再板书“Hecan’tsee.Heisblind.”(学单词“blind”)②课件出现千手观音的图片。T:Whataretheydoing?S:Theyaredancing.T:Theycandancewell.Whatcan’ttheydo?S:Theycan’thear.(教单词“hear

5、”并板书。)T:Yes.Why?S:Becausetheyaredeaf.(聋的)T:“Theyaredeaf.”(教单词“deaf”并板书。)③课件呈现火的图片。T:Whathappened?S:Fire.T:Yes!Weshouldcall119askforfiremen.课件呈现消防员的图片。教单词“firemen”。Butsometimesfiremencan’tfindpeople.板书“Thesefiremencan’tfindpeople.”让生读句子。Whohelpsthem?S:Dogshelpthem.T:Howaboutthisman?S:Hecan’tsee.Heis

6、blind.T:Whohelpshim?S:Thisdoghelpshim.T:Howaboutthisgirl?S:Shecan’thear.Sheisdeaf.T:板书“Shecan’thear.Sheisdeaf.”T:Whohelpsher?S:Thisdoghelpsher.T:Now,weknowdogshelptheblindman,thedeafgirlandthesefiremen.Sodogsareveryuseful.(教师边说边画狗并引出单词“useful”。【设计意图】用盲人、千手观音、消防员等图片学习新单词和重点句型,让学生一目了然、记忆深刻。2.Practice

7、:⑴T:Now,let’schant.Areyouready?S:Yes!T:Let’sgo!(Twice.)See,see,see.Hecan’tsee.Blind,blind,blind.Heisblind.(Havethestudentsnodtheirheads.)Hear,hear,hear.Shecan’thear.Deaf,deaf,deaf.Sheisdeaf.(Havethestudents

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。