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时间:2019-05-06
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1、北京师范大学出版社七年级(下册)畅言教育《认识三角形》同步练习◆选择题1.一个三角形的三个内角的度数之比为1∶2∶3,这个三角形一定是( )A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.无法判定2.以下列各组线段为边,能组成三角形的是( )A.2cm,3cm,5cmB.5cm,6cm,10cmC.1cm,1cm,3cmD.3cm,4cm,9cm3.一个三角形的三边长分别为4,7,x,那么x的取值范围是( )A.3<x<11B.4<x<7C.-3<x<11D.x>34.作△ABC的边AB上的高,下列作法中,正确的是( )用心用情服务教育北京师范大学出版社七年级(下册)畅言教育5.若直角三
2、角形中的两个锐角之差为22°,则较小的一个锐角的度数是()A.24°B.34°C.44°D.46°6.在一个直角三角形中,有一个锐角等于60°,则另一个锐角的度数是()A.120°B.90°C.60°D.30°◆填空题7.在△ABC中,AC=5cm,AD是△ABC的中线,若△ABD的周长比△ADC的周长大2cm,则BA=________.8.如图,在△ABC中,E是BC上的一点,EC=2BE,点D是AC的中点,设△ABC,△ADF和△BEF的面积分别为S△ABC,S△ADF和S△BEF,且S△ABC=12,则S△ADF-S△BEF=________.9.如图所示,在△ABC中,AB=AC=5,
3、BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点P在边AC上移动,则BP的最小值为________.10.如图,AB∥CD,CE与AB交于点A,BE⊥CE,垂足为E.若∠C=37°,则∠B=.◆解答题用心用情服务教育北京师范大学出版社七年级(下册)畅言教育11.已知,如图,D是△ABC中BC边延长线上一点,F为AB上一点,直线FD交AC于E,∠DFB=90°,∠A=46°,∠D=50°.求∠ACB的度数.12.如图,CE⊥AF,垂足为E,CE与BF相交于点D,∠F=40°,∠C=30°,求∠EDF、∠DBC的度数.13.若a,b,c是△ABC的三边长,化简
4、a-b-c
5、+
6、b-c-a
7、+
8、c+a-
9、b
10、14.如图,已知AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADB的度数.15.在△ABC中,∠A=∠B=∠ACB,CD是△ABC的高,CE是∠ACB的角平分线,求∠DCE的度数.用心用情服务教育北京师范大学出版社七年级(下册)畅言教育答案与解析◆选择题1.答案:A解析:【解答】设这个三角形的三个内角的度数分别是x,2x,3x,根据三角形的内角和为180°,得x+2x+3x=180°,解得x=30°,∴这个三角形的三个内角的度数分别是30°,60°,90°,即这个三角形是直角三角形.故选A.【分析】判断三角形的形状,可从角的大小来判断,根据三角形的
11、内角和及角之间的关系列出相关方程式求解即可.2.答案:B解析:【解答】选项A中2+3=5,不能组成三角形,故此选项错误;选项B中5+6>10,能组成三角形,故此选项正确;选项C中1+1<3,不能组成三角形,故此选项错误;选项D中3+4<9,不能组成三角形,故此选项错误.故选B.【分析】判定三条线段能否组成三角形,只要判定两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可.3.答案:A解析:【解答】∵三角形的三边长分别为4,7,x,∴7-4<x<7+4,即3<x<11.故选A.【分析】判断三角形边的取值范围要同时运用两边之和大于第三边,两边之差小于第三边.4.答案:D解析:【解答】从三角形的顶点向它
12、的对边引垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.过点C作边AB的垂线段,即作AB边上的高CD,所以作法正确的是D.故选D.【分析】三角形任意一边上的高必须满足:(1)过该边所对的顶点;(2)垂足必须在该边或在该边的延长线上.5.答案:B解析:【解答】∵两个锐角和是90°,∴一个直角三角形两个锐角的差为22°,设一个锐角为x,则另一个锐角为90°-x,得:90°-x-x=22°,得:x用心用情服务教育北京师范大学出版社七年级(下册)畅言教育=34°.故选B.【分析】根据直角三角形中两锐角和为90°,再根据两个锐角之差为22°,设其中一个角为x,则另一个为90°-x,即可求出最小的锐角度数.6.答
13、案:D解析:【解答】∵直角三角形中,一个锐角等于60°,∴另一个锐角的度数=90°-60°=30°.故选:D.【分析】根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解.◆填空题7.答案:7cm解析:【解答】∵直角三角形中,一个锐角等于60°,∴另一个锐角的度数=90°-60°=30°.故选:D.【分析】通过本题要理解三角形的中线的定义,解决问题的关键是将△ABD与△ADC的周长之差转化为边长的差.8.答案
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