学本立场的卓越课堂建设 kao

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1、“卓越课堂建设”引发的思考江北区教师进修学院李大圣TEL:023-67706825EMAIL:walker66888@163.com1、课堂是教育系统的阿喀琉斯脚踵教育改革的核心环节是课程改革。课程改革的核心环节是课堂教学改革。课堂教学改革的核心环节是教师专业发展。教师发展依赖体制、机制等诸方面的变革。“卓越课堂”集中体现了教育改革的所有问题与所有期望,它是永恒的诱惑，也是永远的难题。卓越教师经验+反思（3次备课）数据+证据（81%；83.5%）概念+思想（李吉林；吴正宪）1、课堂是教育系统的“阿喀琉斯脚踵”1、课堂是教育系统的“阿喀琉斯脚踵”【22.1%农

2、村小学生心里不痛快谁也不说】心里不痛快，你会跟谁说？调查显示，农村小学生当心里不痛快时，43.8％的学生选择与同学或朋友倾诉，有20.2％的小学生选择与父母、祖父母或外祖父母倾诉，仅有1.5%的小学生会选择和老师倾诉，但有22.1%学生跟谁也不说或报告称没人可说。（@21世纪教育研究院）[网易山西省太原市手机网友]2013-12-0810:37:19我是山西省朔州市城区一中的高一学生。城区一中，早上5：20起床，6：00上课，12：20放学，每节课50分钟，晚上11点放学，每天睡眠时间不到5小时，一个月只休息两天，2个月的暑假被压缩到了不到十天，1个月的寒假

3、被压缩的少之又少。我们的身心受到了严重的创伤，学校老师时常殴打辱骂学生，我们要抗议！我们的未来可以幻想，但不可以断送。唯有斗争，才能胜利！请求央视曝光，救救我们！2、卓越课堂需要凸显价值立场一个八岁女孩的作文：妈妈让我去扔垃圾，我想：万一下面有一个卖小孩的怎么办？或者更can(惨)，被wa(挖)掉眼睛，被放进一个麻袋丢进河里yan(淹)死。那些小孩都是自己出门而yu(遇)难的，我可不要像他们一样，我看到lou（楼）梯旁有好多垃圾，sui（随）手一扔就走了。虽然很不好，但是，我活着回来就很好了。昆明暴恐事件中杀人的女孩才十几岁，拿两把刀，杀人最狠。2、卓越课堂

4、需要凸显价值立场莫思多，1998年重庆高考文科状元乃至全国文科状元。数学150分，总分665分，也是迄今为止最好的文科高考成绩。本科北大8个学期都是第一名。现居瑞士。这个被高考制度鉴定为最优秀的女孩,在接受南方周末专访时说:“而今看来，状元于她的生命，毫无意义。”谁，是装在套子里的人？邓文迪，“你看她来势汹汹。”被欣赏的学生和被淘汰的女婿江老师的女儿26岁了，还没有找到男朋友。江老师的一个同事热心地充当起了红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了江老师的女儿。相亲的门生走后，江老师对红娘说：“他读中学的时候，我是多么欣赏他啊！他学习成绩棒，又特别听话，调皮捣

5、蛋的事儿准找不着他。现在，年轻就当上了单位的中层干部。可是，要让他做我家的女婿，那就不够格了。你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他的近视眼镜，足有800度吧，以后会影响生活质量的；你再看他说话时细声细气的样子，哪像个小伙子啊；最让我看不上的是他那么古板，一点幽默感都没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，她上哪儿去找快乐呀！2、卓越课堂需要凸显价值立场2013年6月初，重庆市各大媒体都在聚焦育才高三学生王旭冉，他高二时全班倒数第一，一年后突破性的获得第二十一届全国中学生生物竞赛一等奖，以第一名的成绩进入全国冬令营并获得银牌，2013年，报送进入北大医学

6、部。教育的耐心与可能性。人超越自我的可能性。教师之间经常谈论的教学话题教师教育必须关注课程教学全要素1、从知识传授转向全面育人；2、从教转向学；3、从传统教学转向信息技术背景的教学；4、从教材教法学法转向课程教学全要素；5、从经验型转向基于数据与证据；6、从关注共性转向关注个性与共性；7、从上位研究转向重心下移；8、从封闭转向开放。3、观照课堂须用复杂性理论视野有限的有效，因人而异的有效第一、没有任何一种教学方式是万能的；最优化教学是各种教学方式和学习活动的有机结合。第二、不管哪一个学习科目和学习领域，学生对教学的要求是随着学习能力及其它方面情况的变化而调整

7、的。第三、教学应该落在学生的最近发展区。事实上，教师很难因人而异的做出准确判断与应对。3、观照课堂须用复杂性理论视野教学有法，而无定法如果是传授知识，讲授法效果较好；如果是学习动作技能，最好的方法是教师讲解加示范、学生模仿，教师给予反馈与纠正；如果是智慧技能，单纯“讲授加模仿”是不可行的，因为智慧技能以概念掌握为核心；如果是价值或行为准则，说教的方法无效，班杜拉的观察学习理论最适合解释此类学习：“教育无他，唯爱与榜样。”课堂：崔允漷表述的”复杂”多样性的统一：必要的张力。自组织，个体性因素。场景化。此时此地的对话。整体与部分共同决定系统。无序、非线性：教学是

8、艺术是历险。4、有效教学必须建立教学整体观教学关系是