110压力和压强课件

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1、FFF一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫压力作用点：所压表面方向：垂直并指向受压表面练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图注意:FGFGFG它对地面有压力吗？如果有，压力的大小等于什么力的大小？思考它对斜面有压力吗？如果有，它的大小是不是还等于它的重力？（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即2、压力大小F=G。思考:压力和重力有何

2、关系?GGFFFG可见：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。小知识：压力与重力的区别类别区别重力压力大小关系作用点方向施力物体物体的重心竖直向下地球受压物体表面垂直于受压物体表面,并指向受力物体施压物体有时有关（有时小于重力，有时等于重力），有时无关系讲述下列压力的情况G为物体的重力F为压力f为施加的力F=GF=G-fF=G+fF=f练习：GA=5NGB=10NF=15NABBBA对B压力为B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力

3、B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。想一想压力的作用效果与哪些因素有关？…………？1、用手指轻压铅笔尖和重压铅笔尖，观察手指的凹陷程度。感觉有什么不同？2、把铅笔压在大拇指和食指之间，描述你的大拇指和食指的凹陷程度。感觉有什么不同？《学习活动卡》P6讨论上面活动中产生不同感觉的原因。在活动1中，__________相同，_________不同。在活动2中，__

4、________相同，_________不同。归纳上面两个活动，可得出的结论是：压力产生的形变效果是由________和________决定的。受力面积压力压力受力面积压力受力面积GGG实验与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子的重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显归纳一因为压力作用效果　与多个因素有关，因此使用：GG结论：甲乙两图可知：在受力面积相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大压力的作用效果越明显．控制变量法归纳二结论：在压力相同时，压力作用效果与受力面积有

5、关，受力面积越小，压力的作用效果越明显．GG怎样表示压力的作用效果呢？．．．．．．？1、表示压力作用效果的物理量2、压强定义：物体单位面积上受到的压力3、计算：压强=压力受力面积P=FS4、压强单位：N/m2帕斯卡简称帕1Pa=1N/m21帕含义:每米2的面积上受到的压力是1牛压强同步课课练P13第1、2、6、9题完成学习活动卡P7的测定你单足和双足站立对地面的压强考考你实验步骤1：先把压力算出来F=420N2：算出受力面积S=3:计算小知识一张报纸平放在地面上时，对地面的压强大约是1Pa。一个人站立在地面上时，对地面

6、的压强大约是10000—20000Pa。考考你例题：一辆坦克的质量是20t，每条履带与水平地面的接触面积是2m2。求坦克行驶时对地面的压强。(g=10N/Kg)分析：计算坦克对地面的压强p，应该根据公式p=F/S；其中F可由坦克的重力G来计算；S是坦克两条履带和地面的总接触面积。已知：F=G=mg=20×103Kg×10N/Kg=2×105N;S=2×2m2=4m2求p：解：P=FS=2×105N4m2=5×104Pa答：坦克行驶时对地面的压强为5×104Pa同步课课练P13第3、4、8、10、11题考考你小结一、垂直

7、作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。如图所示，正方体放在水平桌面上，若沿图1所示的虚线去掉上面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将，压强将。如果沿图2所示的虚线去掉右面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将，压强将。(填变化情况)图1图2变小变小变小不变考考你坐在有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为坐在沙发上面时增大了，从而减小了的结果。受力面积

8、压强考考你想一想:书P9的"你知道吗?"提示,可以阅读书P10"改变压强的方法"完成学习活动卡P7"阅读和理解"考考你改变压强的方法一、减小压强的方法:1、减小压力2、增大受力面积二、增大压强的方法:1、增大压力2、减小受力面积ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√考考你同步课课练P17第1.2.3.4.5.6.7.8.9