2016年高考历史试题母题题源专练：专题04+古代西方的政治

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com【母题来源一】2016年全国新课标卷1第32题【母题原题】德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法21·cn·jy·comA.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向【答案】A【试题解析】【考点定位】古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的

2、能力。本题以罗马法的影响为切入点，深入考查了考生对罗马法形成发展的认识和理解。www.21-cn-jy.com【考试方向】本题以德国文学家歌德对罗马法的评价创设新情境，深入考查了考生对古代罗马法的发展及对后世影响。体现了获取和解读信息和说明历史现象的能力考查要求，也体现了新课标高考依托教材而高于教材的命题思路。2-1-c-n-j-y【得分要点】21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com获取材料中的有效信息，尤其是“却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，结

3、合所学罗马法的影响即可得到正确答案。罗马法的影响：维护罗马帝国的统治各种法规的及时制定和有效执行；同时还调节了债务，继承等个人财产关系。影响具有超越时间，地域与民族的永恒价值。尤其是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接。【来源：21cnj*y.co*m】【母题来源二】2016年天津卷第3题【母题原题】孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民21世纪教育网版权所有A．

4、加剧了罗马社会矛盾B．扩大了罗马统治基础C．有利于罗马帝国统一D．导致罗马失去凝聚力【答案】D【试题解析】【考点定位】古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力。本题以孟德斯鸠对罗马法的评价为切入点，考查考生对古代罗马法的全面掌握情况。【考试方向】本题以孟德斯鸠关于罗马法的相关言论创设新情境，利用材料解读的形式深入考查考生对罗马法的深入理解，体现了获取和解读信息和运用所学知识解决问题的能力要求，21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资

5、料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com也体现了新高考依托教材而高于教材的命题思路。2·1·c·n·j·y【得分要点】获取材料中的有效信息，尤其是省略号后面的材料信息，省略号后有答案，否则也会被省略，此题对我们有一个启示：在复习过程中熟练地掌握基础知识很是重要，但也应该掌握一些解题的灵活技巧，帮助提高正确率。【出处：21教育名师】【母题来源三】2016年江苏卷第14题【母题原题】雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此

6、可见（）A．多数人的意愿未必代表公平正义B．陶片放逐法是对将领去留的表决C．直接民主导致了雅典的派系纷争D．主权在民容易导致城邦内部混乱【答案】A【试题解析】【考点定位】古代希腊罗马的政治•雅典民主政治•特点【命题意图】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以雅典的陶片放逐法为切入点，考查学生对雅典民主政治的全面认识和理解。【考试方向】试题以陶片放逐法的案例为切入点，考查学生正确地解读材料信息和透过现象正确分析雅典民主政治的弊端这一知识点。【得分要点】21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世

7、纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com获取材料中的有效信息，尤其是认真辨析被放逐者的身份，结合所学知识雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，但是也具有其阶级和时代的局限性即可得出答案，1．（2016年吉林省东北师范大学附中高三第二次模拟考试历史卷）“梭伦把他指定的法律公布在16块白色的牌子上，并公之于众，让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律。并为他的立法做了百年不许改变的规定。”该事件（）21教育名师原创作品A．标志着罗马成文法正式诞生B．适应了民主制发展的要求C．