2015学年第二学期安全工作计划

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1、李家巷镇中学2015学年第二学期安全工作计划本学期本着痛定思痛的教训与决心,进一步将安全工作放于各项工作的重中之重地位,为实现争4A平安校园,望5A平安校园目标,并根据上级部门要求和工作部署及我校实际,特制订本学期安全工作计划。一、指导思想以科学发展观、社会主义核心价值观为指导,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念,始终坚持“以人为本”、“安全第一、预防为主”的方针,紧紧围绕创建“阳光校园”的主题,全面贯彻落实安全工作法律法规,深入开展交通安全、食品安全、假期安全、教育教学安全、消防安全、防震减灾等专项安全活动,为全体师生创设良好的校园安全

2、环境,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。二、工作目标争创“4A平安校园”,望“5A平安校园”。三、工作措施   (一)健全组织,落实责任改建学校安全工作领导小组,明确职责:  组 长:戴敦华  副组长:刘祥国、殷培勇、史俊杰    成 员:金国华、高伟、许永平、陆海龙、程仁彬、张丹芬、金君、严敏芝、钱敏、彭涛、杨慰、朱桂华、吴建凤、许玲、刘晓燕、沈婷婷侯卫平、杨亮、林丽人员分工如下:戴敦华:安全总负责。刘祥国:分管安全教育,统筹安排学校安全教育和活动的开展。殷培勇:分管教育教学安全。史俊杰:分管德育安全。金国华:负责校舍安全,消防用电安全,及

3、安全设备设施的添置与维修,食堂及服务部饮食卫生安全及膳管会工作。高伟:负责交通安全、校内外治安安全、安全教育活动的开展等。陆海龙:具体负责教学安全。许永平:安全信息的收集、报送、安全资料发放及存档管理,统筹“平安学校”考核等。程仁彬:教学设备、体育活动安全。杨慰:负责安全工作的宣传教育等。金君:心理健康教育安全。张丹芬:负责各种疾病的预防及晨检等相关工作。全体班主任:负责班级日常安全教育、安全管理、安全检查等。其他教职工:负责相应的安全工作(如值日、寝室管理、自行车指导、门卫等)。(二)加强安全教育增强防护能力1.充分发挥法制副校长、法制辅导员和

4、课任教师的作用,广泛开展安全教育,帮助学生牢固树立安全意识。并根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力,有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。2.结合教学实际,充分利用各种机会和条件,如劳技课、社会实践活动等,积极开展形式多样的安全技能的学习和训练,训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每月至少一次,突出消防专业训练,强化专业技能,并将视实际情况在以往的演练内容中增加网络

5、安全、防拐骗等演练内容。3.为防止学生发生溺水死亡事故,在适当时间内集中开展相关安全常识教育,并针对性开展家访活动,宣传预防溺水常识,提醒家长监管好自己的子女,防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。(三)完善安全制度制度保障安全1.加强工作责任制度。学期初签订各类安全责任书,进一步明确和强化安全工作职责。做到“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”,形成学校安全工作“人人有事管,事事有人管”的工作格局。2.落实安全排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,校在每月及重大节假日前必查的基

6、础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。由行政牵头,班主任、管理员等人员参加,多层次,多方位进行,将隐患消除在萌芽状态。建立每周安全巡查制,由行政及安全管理人员进行,对于易发生问题的部位进行巡查,及时发现问题及时解决。完善每日安全巡查机制,主要由学校行政、保安进行,并对情况进行记载,行政进行必要的抽查,确保安全无盲区。3.执行请示报告制度。要坚持每月至少一次安全工作例会和履职报告制度,重大问题及时上报。4.健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报、周报等工作台帐系统整理,及时

7、归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。5.完善安全考核制度。将安全工作列入年度工作考评计划,凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励;凡因工作中出现安全责任事故的,坚决行使“一票否决”权,取消年度评优资格。6.强化安全预案制度。坚持“预防为主”的方针,努力做好防各种传染病、防火、防盗、防冻、防拥挤、踩踏、防震、防汛防台等专项工作。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件,结合单位实际,认真制定各类事故应急预案,完善保障措施,健全处

8、置机制,并在公安、消防等部门的指导下,组织师生进行实战背景下的综合性演练。通过告家长书、安全宣传手册、校讯通、校外预警点等方式,延伸我校

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