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《188第三单元第4课时质数和合数课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、质数和合数绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com学习目标●1、经历探索数的特征的活动,认识质数和合数,学会判断一个数(50以内)是质数还是合数。进一步发展数感。重点、难点●2、在探索数的特征的过程中,进一步培养观察、比较和归纳等能力。●3、通过自主探究、合作交流理解素数和合数的意
2、义,经历概念的发掘过程一个数的因数有什么特点?一个数的因数是有限的,最小的是1,最大的是它本身。复习导入写出下面各数的所有因数。2的因数:;5的因数:;8的因数:;3的因数:;6的因数:;9的因数:;121315123612481392、3、5的因数只有1和它本身2个。探索新知2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫作质数(也叫作素数)。探索新知写出下面各数的所有因数。2的因数:;5的因数:;8的因数:;3的因数:;6的因数:;9的因数:;121315123612481396、8、9除了1和它本身还有别的因数。探索新知绿色圃中小学教育http://www
3、.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫作合数。探索新知只有一个因数只有1和它本身两个因数有两个以上的因数12,3,5,7,11,13,17,19。4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20。一个数,如果只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数(或素
4、数)。一个数,如果除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。(1)质数的因数有2个,合数的因数有3个或3个以上。(3)你能用集合图表示所有的非零自然数吗?(1)质数的因数有几个?合数的因数呢?(2)如果自然数不断地增加,可能归到哪一类?有没有可能出现第四类情况?(2)如果自然数不断地增加,可能是质数也可能是合数;不可能出现第四类情况。质数合数1(3)用集合图表示:探索新知这个数因数个数这个数的因数12345678910112232424341,2,5,101,3,91,2,4,81,71,51,31,21,2,3,61,2,4探索新知绿色圃中小学教育http:
5、//www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com探索新知12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697
6、9899100方法:1.划去1;2.划去除2外所有2的倍数;3.划掉除3,5,7外所有3,5,7的倍数,剩下的就是质数。试着找出100以内的所有质数。典题精讲质数表典题精讲绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com◆偶数除了2之外,都是合数。◆奇数里既有质数,也有合数。◆1是奇数,但它既不是质数也不是合数。◆合数不一定是偶数,但质数除2以外都是奇数。典题精讲123953100奇数偶数质数合数判断:对的打“√”,错的打“×”。易错提醒错误解答:1是质数;39是质数。易错提醒错解分析:1既不是质数也不是
7、合数;因为39的因数有1、3、13、39,所以39不是质数。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com123953100奇数偶数质数合数正确答案:√×××××√√√××√××√√√××√易错提醒1.检查下面各数的因数的个数,指出哪些是质数,哪些是合数,分别填在指定的圈里。2737415157698387质数合数37418351576987学以致用2.下面的说法正确吗?说说你的理由。(1)