中小学信息技术教师评价素养研究 毕业论文

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1、本科生毕业论文（设计）题　　目中小学信息技术教师评价素养研究姓　　名学号2010234519院　　系信息技术与传播学院专　　业教育技术学指导教师职称副教授2012年5月18日曲阜师范大学教务处制目录引言11评价素养的概述21.1素养的概念21.2什么是评价素养21.3评价素养的构成要素31.3.1评价知识与技能31.3.2评价意识31.3.3评价交流41.3.4评价应用41.3.5评价人文精神52信息技术教师专业发展的特点和需求52.1信息技术教师专业发展的要求52.2信息技术教师专业发展的标准52.3信息

2、技术教师专业发展的现状62.4信息技术教师专业发展现状的归因分析63信息技术教师评价素养内容模型及解析63.1熟练地根据教学目标设计教学方案73.2熟练地运用评价方法收集评价信息73.3能够合理的利用好评价信息进行教学工作的改进73.4合理的评定评价结果73.5有效地运用评价结果73.6引导学生参与评价74培养策略及建议84.1政府方面的责任84.2学校方面的责任84.3教师方面的责任8致谢9参考文献9中小学信息教师评价素养研究毕业论文摘要：教师评价素养的不足直接制约着我国中小学的评价改革的发展，教师的专业

3、评价素养日益引起社会上的关注。教师的评价素养主要由评价的知识与技能、评价意识、评价交流、评价应用、评价人文精神构成。对于当今信息技术教师专业发展的特点和需求，结合我国评价素养的发展现状，针对当前评价素养的缺乏等问题提出了一些指导性的建议。关键词：素养评价素养教师评价PrimaryandmiddleschoolteachersevaluationinformationliteracyresearchthesisReport:WangFeiMajors:EducationalTechnologyTeacher:

4、ZhangHaiyanAbstract：theteacherevaluationliteracydeficiencydirectlyrestrictsourcountryelementaryandmiddleschoolsintheevaluationofthedevelopmentofreform,teacherprofessionalevaluationliteracyhascausedpublicconcern.Theteacher'saccomplishmentofassessmentmainlyb

5、yevaluatingtheknowledgeandskills,evaluation,evaluation,evaluationofapplicationconsciousnesscommunication,evaluationofhumanisticspirit.Intoday'sinformationtechnologyteachers'professionaldevelopmentcharacteristicsandneeds,combinedwithourevaluationliteracydev

6、elopmentpresentsituation,inviewoftheproblemssuchaslackofevaluationqualityandputsforwardsomeconstructivesuggestions.Keywords：LiteracyAssessmentLiteracyTeacherEvaluation引言当前，评价促进学习以成为评价领域的一个核心的理念，无论包括外部评价还是内部评价，它促进学习作用的发挥都高度的依赖于教师的评价素养，遗憾的是教师的评价素养严重缺失，这里我们将分

7、析评价素养的现状：夸大考试的评价功能，评价知识严重缺失，评价实践的随意性，评价内容的确定单纯的恪守着外部评价的指导性。即外部评价什么，学校就会努力什么，教师就会拿什么考评学生。从国内外的发展方面看，评价素养的研究都存在着一定的不足，所以，它的研究有一定的必要性。1评价素养的概述9教师评价素养是最近兴起的一个研究领域，发展教师的评价素养是其中的核心命题。通过现实调查和理论分析，结果发现:教师必须具备评价素养，才能更好地实施学业评价。近年来，随着各国基础教育课程改革的不断推进与深入，人们对评价在改革中的作用的认

8、识日益加深，评价越来越多地被当作提高学生学业成就乃至促进教育改革的杠杆。随之而来的国际国家、地方、学校层面的学业成就评价也不断增加，学业成就评价项目从来没有像今天那样丰富与多样，而且各种评价项目，如外部的高利害标准化测验与内部的学校评价都开始受到人们的重视。1.1素养的概念中文“素养”一词，从字面上理解，它是指经常修习的涵养，也就是指平时的修习与养成，但要养成什么并没有明确的界定，只是笼统地说通过平时的修行达到一