中小学教师评价素养调查问卷

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1、中小学教师评价素养调查问卷亲爱的老师们：  您好！我们是华中师范大学教育学院的研究人员，首先非常感谢您能来参加本次调查！近年来，教师评价素养渐渐成为研究领域的一个热点话题，为了能准确全面地了解当前中小学教师具有的教学评价素养状况，并为促进教师教学评价素养的发展提供参考，我们拟定了这份问卷。这些问题不针对与任何个人或学校，对于您提供的信息将绝对保密，仅供我校课题研究之用，不会泄露与外传，请您放心作答，并请您如实填写。                    问卷共4页，请勿漏填，再次感谢您的参与与支持！  第一部分基本情况（请选择最符合您的实际情况）1.您的性别[单选

2、题][必答题]○ 男○ 女2.您的学历是[单选题][必答题]○ 专科及以下○ 本科○ 研究生课程班及研究生3.您所任教的年级[单选题][必答题]○ 初一○ 初二○ 初三○ 高一○ 高二○ 高三4.您的教龄[单选题][必答题]○ 不足1年○ 3年及以下○ 4-10年○ 11-20年○ 20年以上5.您所任教的科目[单选题][必答题]○ 语言文科类○ 数学理化类○ 通用技术类○ 艺术体育类6.在入职前，您是否修过教学评价或测量等相关方面的课程？[单选题][必答题]○ 是○ 否7.在工作期间，学校是否有教学评价或测量等相关方面的培训？[单选题][必答题]○ 是○ 否8.

3、您是否自行学习过一本或以上的教学评价或测量相关的书籍？[单选题][必答题]○ 是○ 否9.在平时学校组织的各类考试活动中，您是否拥有命题的权力？[这一题插在中间很突兀啊，6、7、8、10都是关于教师有关培养评价素养的问题，第9题和它们维度不同单选题][必答题]○ 是○ 否10.您觉得自己现在是否需要充实提高有关评价的知识或是技能？[单选题][必答题]○ 是○ 否第二部分在下列陈述中，请您选出最能反映您真是想法或做法的答案[矩阵量表题]这10道题个人认为作为访谈提问会更加合适，可以深谈，且得出的结论更有意义[必答题]非常不同意不同意同意比较同意非常同意1.我认为用分

4、数或等级评定的方式评价学生的综合表现是合理的。○○○○○2.在确定一节课的教学目标前，我会先分析本堂课的教学难点和重点。○○○○○3.在实际的教学中，我会用不同的方法来评价学生的学习。○○○○○4.学生应当参加到教学评价的过程中来。○○○○○5.相对于基础知识的检测，学生的情感态度价值观评价是一件很难做的事。○○○○○6.相对于自己命题，我更喜欢用学校编制好的习题册给学生进行测验。○○○○○7.我经常利用学生的学习反馈信息（课堂回答、作业呈现、考试结果等）来决策教学进度。○○○○○8.我能够刻意的控制自己的评价行为。○○○○○○○○○○9.除了学校下发的教案之外，

5、我会根据班级情况设计特殊的评价方案。10.我会留意学生在课堂中所表现出来的各种状态，从而判断出学生当前的学习状况。○○○○○  第三部分请您仔细阅读题目，选出您认为的一个最佳选项。题目真心太多了。。。1.您选择学生评价方法是最看重的关键之处是什么？[单选题][必答题]○ 适合评分操作○ 学校的接受程度○ 评价准备的方便程度○ 能否验证教学目标的实现2.您对于将考试成绩等同于学生水平的这种观点，是怎么看待的？[单选题][必答题]○ 学生的考试成绩可以用于教学方法的选择○ 教师应当选择多角度的方法评价学生○ 考试成绩比教师的判断更准确○ 成绩反映的就是学生的实际水平3

6、.根据学生的课堂表现来评价学生，您觉得能反映出学生的哪些素质？[单选题][必答题]○ 学习态度○ 识记能力○ 高级认知能力○ 思想状态4.如果要您改变常规的单选题形式，您会怎么设计试卷来考察学生水平？[单选题][必答题]○ 根据教案来设计新题型○ 将单选题改为简答或论述题○ 从之前的题库中精选错误率高的试题○ 增添自我发挥的主观能动性试题5.要设计一道论述题来考察学生的理解运用能力，而不是简单的识记背诵能力，您觉得哪些词可作为此题的题干？[单选题][必答题]○ 比较、对比、评价○ 鉴别、叙述、列表○ 排列、匹配、选择○ 定义、复述、说明6.王老师要考察学生上节课学

7、习苏轼的相关内容，您觉得哪个题目最能够实现这个目标？[单选题][必答题]○ 苏轼和其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”○ 默写出苏轼的两首代表词○ 简要叙述苏轼《水调歌头明月几时有》的写作背景与思想内涵○ ”十年生死两茫茫，不思量，自难忘“出自苏轼的哪一首词7.百分制是我们常用的一种考试评分手段，当一位学生考了80分，可以说明？[单选题][必答题]○ 这个学生只会做80%的题目○ 这个学生掌握了这个单元学习内容的80%○ 这个学生比考80分以下的学生都要优秀○ 这个学生的水平是全班的前20%8.在语文课上，李老师要求写一篇作文，作为本单元的考核依据，您觉得李老师如何打分

8、最客观公平