《经济中心的南移》教学设计

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1、第10课经济重心的南移【课标要求】通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。【教学目标】一﹑识记和理解通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的原因和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。二、能力与方法通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问

2、题的能力。三、情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。【重点难点】重点：南方商业的繁荣。难点：南方经济发展的原因。【教学时间】一课时【教学过程】导入新课：师：（在音乐的伴奏声中）我们一起看一组图片，大家知道这是我国的什么地区？生:回答师：谈谈你们对南方的印象。生：学生回答师：今人的南方不仅风景优美，经济发达，在我国经济发展中占有重要地位。那么历史上南方经济的发展经历了怎样的过程呢？今天我

3、们来学习新的一课。（出示课题）学习新课：一、南方人口超过北方出示：《南北方人口变化表》师：我们从图表中看出南北方人口有什么变化了？生：学生回答中国教^~育出#*版网师：为什么会有这样的变化？生：学生回答师：唐宋时期我国北方经历了哪些战乱？生：学生回答师：唐中后期的安史之乱、藩镇割据、五代十国分裂、后来又有宋辽、宋夏、宋金战争，北方长期战乱，而南方相对和平。许多北方人迁到南力。宋金和议前南迁人达500万。中国#&教育出版网@~南方人口的增多首先就得解决粮食问题。所以宋朝政府非常重视农业生产的发展。二、南方农业的发展师：兴修大量的玗田和梯田。出示图片，《垦田数对比图》师：

4、《垦田数对比》，从图中我们可以看出南方垦田数远远超过北方。这样南方土地资源得到了充分利用，耕地面积不断扩大，从而为各种农作物的种植提供了基本条件。展示：《南方出现的农作物》图师：水稻，是南方城主要的粮食作物；还有原产于北方的小麦、粟、黍、豆等，这时都推广到了南方；经济作物茶叶、棉花的种植范围也在不断地扩大。由于南方气候温暖湿润，自然条件优越，所以南方不仅农作物品种多，且产量很高。特别是水稻，有一百多种。北宋政府还从越南引进了优良的水稻品种—占城稻，其优点：耐旱；生长期短；产量高。在南方得到普遍种植。江南很多地方还出现了双季稻。  展示：《宋人耕获图》  师：同学们看书

5、P125，这幅图反映的是宋代江南地区农民在田里劳动的繁忙景象，那么你看到了什么？  生：学生回答（犁地、车水、挑送、插秧、扬场、舂米、磨粉等等。）  师：实际上这幅图反映了两个大的场景（指图），一是耕种，再一个是收获。那么耕种和收获的场面为什么同时出现呢，这能证实什么问题？生：学生思考回答。  师：收获的是早稻，插种的是晚稻。宋代南方已经普遍种植双季稻，种两茬比一茬收获要多，这样水稻产量人人增加，居全国粮食产量的首位。 出示图片：“苏湖熟，天下足”。苏指苏州，在太湖以东。湖指湖州，在太湖以南。这句话说明太湖流域的苏州、湖州粮食产量很高，已成为全国重要的产粮区。在南方农

6、业发展的基础上，南方的手工业也有了进步。  三、南方手工业的发展 播放视频资料。  师：通过这段资料，大家了解到什么？  生：学生思考并回答。  师：通过这些图片我们可以看出宋代南方手工业中比较发达的有纺织业和制瓷业。尤其是制瓷业。所产瓷器各具特色。北宋灭亡后，北方名窑逐渐衰落。江西景德镇异军突起，发展成为全国著名的瓷都。从我们看到的这段视频资料，同学们注意思考：景德镇异军突起的原因是什么？  生：回答  师：景德镇瓷器的特点是什么？  生：回答（青白瓷，又称影青瓷。青中有白、自中泛青，晶莹剔透，象“玉器”一样，有“假五器”之称。师：宋朝瓷器不仅成为了人们的日常生活用

7、具，而且还大量销往海外，名扬世界。瓷器也因此成为了中国的代名词（china）。随着纺织业和制瓷业的发展，中国的丝绸和瓷器源源不断地运往海外，因此这时期海外贸易空前繁荣。四、南方商业繁荣，海外贸易兴盛展示：宋代海外贸易示意图。师：当时著名的外贸港口有广州、泉州、明州（宁波）。生：（老师指图）学生看图齐答。师：从这些地方出发，向东可以到达朝鲜、日本，南到印度尼西亚诸岛，西到阿拉伯半岛，最远可以到非洲东海岸和红海沿岸。在对外贸易中，中国的出口商品主要是丝绸和瓷器，所以这条路线又被称为“海上丝绸之路”。南方农业、手工业的发展和海外贸易的兴盛又刺激了南方商业的